高一暑假语文作业参考答案：解析

学期期末考试完结，接下来就是假期时间，查字典语文网特整理了高一暑假语文作业参考答案，希望能够对同学们有所帮助。

第一天参考答案：

1.(5分)选B项给3分，选D项给2分，选E项给1分。选A、C项不给分。

A项中的“整个一生”是错误的，原文中应该指父亲去世十年来。C项中的“克制与坚决”是错误的，母亲的犹豫和终于没有接电话，并不是伟大的精神，而是迫于我们子女的压力无奈放弃。E项中的“习惯地看电话”，说是害怕仍有人给母亲打电话和母亲结婚，只对了小小的一部分，主要表达的是对母亲的思念和后悔的心理。

2.(6分)用了倒叙的写法，先交待了“母亲出了情况”这一结果，引起读者注意，增强小说的吸引力。流露出了我们的吃惊和对母亲再婚的反对心理。

总领下文，为下文介绍“母亲出了情况”的经过做了高度的概述。

为后文的“可母亲还是出了情况”留下伏笔。

3.(6分)电话是小说中的一个线索，具有展现情节发展的作用。

“我”提前回家所发现的电话，是母亲和老年大学同学在通话，母亲处在高兴中，情节的开端，母亲出了情况。

新的周末大团圆时六点的电话，是母亲老年大学同学打来的电话，母亲处在无奈中，情节的发展，母亲被迫放弃。

六点准时响两声的电话，是母亲老年大学同学报平安的电话，母亲再婚被我们彻底打散了，情节的发展。顽强地持续着的电话，是老人女儿的电话，老人临终乞求与母亲见一面，情节的高潮。

4.(8分)赞同老年人再婚。赡养老人，让老人安度晚年，过上幸福的生活，是做儿女们的责任。儿女们虽然可以给老人提供许多物质上条件，但老年人在情感精神方面的需要，是儿女们不能提供和取代的，给老人找合适的老伴，可以完美地解决这个问题。儿女们不能太自私，只是从自己的脸面出发，或者从自己的子女需要老人照顾出发，来威胁老人，伤害老人，这是不仁道的行为。

二、1飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

3、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发

三、1.B[“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。注意描写的角度和语段的情境。]

2.B

第二天参考答案：

一(1)同意。“寒”意为寒冷，“碎”意为破碎。表现秋寒时节，秋叶纷纷坠地的无奈。体现了自己孤寒处境的感受，渲染出寂夜中悲凉寥寞的心情。

(2)这首词上片描绘秋夜寒寂的景象，下片抒写孤眠愁思的情怀，由景入情，情景交融。作者从夜静叶落写起，因夜之愈静，故愈觉寒声之碎。“真珠”五句，极写远空皓月澄澈之境。“长是人千里”之语，可见作者久羁之苦。下片即从此生发，步步深婉。酒未到已先成泪，情更凄切。“残灯”两句，写屋内黯淡情景，与前片月光映照，亦倍增伤感。末三句，愁更难堪，情更凄切。

二、1—3ACC

三、1千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

2此情可待成追忆，只是当时已惘然

3空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

四、1【答案】D【解析】“不郎不秀”比喻不成材或没有出息。

A项，不虞之誉：没有意料到的赞扬。句中“没料到”与“不虞”重复。

B一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。如果用于评价别人，那就是有意贬低了。

C项，歧路亡羊：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。用于此处不合语境。

2.答案C：

A项，不合逻辑，主客体颠倒;

B项，搭配不当，“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”。

D项，语序不当，“虽然”应放在“枸杞子”之后。

3. A【解析】本题的难点是确定语段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五个句子的内容，并抓住题干中重要的提示语“国语课本”，从而确定第⑤句“以母语教育为本”是其他语句的重要前提，应排在第一句的位置;其次，从各句的语法结构看，第⑤句“以母语教育为本”是一个介宾短语，在句中应充当状语，显然也应排在其他句子之前。确定⑤排在第一句的位置后，考生即可据此排除C、D两项，接下来，只要根据内容逻辑，推定③①语义相关，④②语义相连，不能拆断开，就可以选出正确答案。

四、知足者常去给予，贪婪者常去索取。

成功者追求真正的胜利，骄傲者沉溺表面的繁荣。

第三天参考答案：

1.D(D项“收”，联系上下句“阴知奸党名姓”“上下肃然”的内容，可知其义应为“抓捕”或“收捕”。其余各项根据上下文词义推断，可知其解释均为正确

2.C(解答本题先要准确理解题干文句的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。C项的“候风地动仪”属于科技成就，“上下肃然，称为政理”表现了张衡的政治才干;A、B、D各选项文句所表达的内容都不符合题干要求，因此均不能选)

3.D(解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容。D项“《思玄赋》的由来表现了张衡的文学才能”错，应该是表现了张衡心思的细密、性格的谨慎)

4.(1)大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。(2分。“奇”字1分，大意通顺1分)(2)用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，灵验如神。从古籍的记载中，还不曾有这样的仪器。(4分，“以”、宾语前置句式各1分，大意通顺2分

二、1此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛;

2君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

3位卑则足羞，官盛则近谀。

三、1B A如履薄冰，比喻行事极为谨慎;B翻云覆雨，形容人反复无常或善于玩弄手段，应改为“波谲云诡”;C流金铄石，指天气炎热;D身无长物，指身上没有多余的东西，形容贫穷。 2A 3D

四、参考答案：

① 一个老人对着镜子说：孩子们都忙……

② 孩子不在身边，老人非常孤独。

③ 老人缺少精神上的赡养。

④ 您觉得孩子们能做些什么?

第四天参考答案：

一、(1)作用：交代了送别的季节、地点，渲染了离别时的萧瑟凄凉的气氛，衬托了诗人凄凉的心情，为下文写离愁做铺垫。

(2)全诗抒发了一种与有人分手时的离愁别绪。首句借景渲染离愁，“萧瑟西风”渲染了离别的凄凉;第二句直接抒写离愁，送客的离愁使人肠断，两人默然对坐，滴酒未沾;第四句诗人在默默暮烟、蒙蒙微雨中一直目送着友人孤独的悠悠离去，加重并深化了离别时的凄楚愁苦情绪。

二、1.D(应该是“斑秃可以自愈，毛囊再次激活，长出新的头发都是白发”)

2.C(A项不是“借染发剂造成一夜白发现象”，而是“缺乏了解”造成的;B项准确表述应是“人体内分泌的改变而直接改变了本身着了色的头发是不太可能的”;D项这些观点是“在历史上被证伪的理论”，而非科学。)

3.A(B项的理解与文句内容无关;C项中所说的“医生”应关注的“医学原因”，并非指前人的理论，与本意不符;D项中“特别是它背后的社会原因”一句理解有误，文句意思并非是强调医生要去寻求社会原因。)

三、1积土成山，风雨兴焉

2狗彘食人食而不知 涂有饿莩而不知发

3风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

四、1.B(A“垂拱而治”比喻统治者不做什么说使天下太平，多用作称颂帝王无为而治。句中属不解词义，可改为“励精图治”。 C“千虑一得”，指平凡的人的考虑也会有可取的地方，也用为发表意见时的自谦语。对象不当，用语不得体;D“严阵以待”：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。不符语境。)

2.B(A成分残缺，宾语中心语残缺，可在最后加上“的新风貌”等。C“开发“与“改造”搭配不当。D语序不当，应是“识别、使用、传播”。)

3.D 从关联词入手，辨识各分句的逻辑关系。

4.讽刺现在一些读书人适应社会的能力差，常采取逃避现实的做法。

第五天参考答案：

幸福的哲学

一、1.C 2.B 3.B

[解析] .1.无中生有。“黑格尔等人乃至马克思的主张则与之相反”错误。由“这两派有一个共同之处,那就是,都十分强调精神上的满足”可见此选项错误。

2. “只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好”与原文不符,它将伊壁鸠鲁的观点曲解,又将约翰穆勒的观点杂糅其中。

3. 以偏概全。只有道家尤其是庄子才“强调生命本身的快乐”“强调精神自由的快乐”,不能说是“中国哲学”。

二、(1)三四两句中的烟有两个特点：一是色白，而是具有动态。诗人在第三句形容山岚在月光下呈现出如云的白色;第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。

(2)诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱;二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。

三、1、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森

2、一去紫台连朔漠。独留青冢向黄昏

3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

4、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟

5、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年

6、空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹

四、1、C

“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让;“责无旁贷”指自己应尽的责任，不能推卸给旁人;“义不容辞”指道义上不允许推辞，理应接受。

2、B(A、语序不当。应为“国家大剧院宣布将精心策划并承办31场演出”。C、结构混乱。应为“这类形象会引起人们深深的思索”D、偷换主语。应为“此法被冠以‘史上最严’的称号”。)

3、A(第一处选填④与②句都不能与前面的语意很好地衔接，因为第③句是对“成熟的向日葵”的赞美，故排除BC两项。比较AD两项，第②句交代对象“我家的这几株初出茅庐的向日葵”，⑥⑤①④句是对其具体评述，而D项把第②句放入 ①⑤与⑥④之间显得语意混乱，所以选A更好)

4、略

第六天参考答案：

微博粉丝

一、参考答案：1.C2.B3.D

二、(1)“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色;“偏”字突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人的心绪与情感。

(2)诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人心境看似旷达、闲淡;中间两联寒山，落叶，霜风，残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联在烛光下饮酒的长吟，流露出终老山林的惆怅(4分)

三、1、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

2、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心

3、千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论

4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

查字典语文网为大家推荐的高一暑假语文作业参考答案，还满意吗?相信大家都会仔细阅读!