当前位置: 教案教学>教案设计

《记录家乡的人和物》教案3

小编:

陈玲玲

一、教学目标

1.学习做访谈并撰写风物志。

2.收集家乡的传统风俗,辩证看待这些传统风俗对家乡社会发展所产生的影响。

二、核心素养

语言建构与运用:学习做访谈并撰写风物志。

思维发展与提升:了解家乡的传统风俗;掌握融洽流利的访谈技巧;收集家乡传统风俗,辩证看待这些传统风俗对家乡社会发展所产生的影响,提高思辨能力。

审美鉴赏与创造:通过收集家乡传统风俗的资料和实地采访调查,增进对这些传统风俗的理解,从而形成正确的世界观、人生观和价值观。

文化传承与理解:传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。

三、教学重难点

收集家乡传统风俗的资料和采访调查。

四、课前准备

课前要求学生阅读教材内容,四人一小组设计一份访谈提纲,并利用课余时间选择收集记录的对象并完成提纲。

五、教学过程

(一)导入语

生于温州长于温州的你们,在这里有着鲜活的体验,留下生命的印痕,有许多难以割舍的记忆。家乡文化既是中国文化的重要组成部分,又是我们个体精神生活的重要依托。那我们了解家乡吗?今天我们一起用适当的方式关注和参与家乡的文化生活,学习剖析文化现象,有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力,这也是学好语文的重要途径之一,下面请让我们走进《记录家乡的人和物》。

(二)课前访谈任务反馈

(展示设备:电子白板和实物投影仪)

1.抽签选择3-5组成员代表上台展示并讲解前期收集的对象和具体的表格内容。

2.让其他组同学积极发表各自不同的补充和改进意见,共同完善和提升。

(三)访谈记录表示例

示例:春节习俗的调查研究

(四)写作实践

各组成员仿照示例将各自的访谈表格进行修改调整,当堂汇总修改意见!

(五)课后作业

整理归纳撰写风物志。

风物志示例:《西村坊建筑志》

西村坊古民居坐落在湖南省新宁县一渡水西村坊村,该建筑群由廪生李昌富在清嘉庆年间创修,清乾隆十七年(1752年)全部竣工。分住宅、宗祠、会馆三大部分,总建筑面积达6218平方米。宗祠和会馆分别毁于1985年和1993年.现存住宅部分,面积为3168平方米.西村坊距今当有300余年历史了。

这是一个古老神秘而富有江南文化气息的院落。住宅群坐东北朝西南,主体三纵三横排列,组成九座风格各异,既统一又相对独立的四合合院落.各庭院之间相距为2米,用青一色鹅卵石铺成的梅花图案形的防滑路面作为通道,且与水沟纵横交错,建筑布局十分规整,井然有序。

建筑群雄伟古朴,座座飞檐翘角,画卉雕花,每座庭院外为卵石白粉花墙,内为木质结构,各院皆有精工石砌开井,每栋壁板门窗饰以各种花纹图案雕饰,古香古色,令人赏心悦目。此建筑群规模之大,工艺之精为邵阳罕见,具有较高的历史、科学、艺术价值,堪称古建筑艺术之上乘之作.西村坊的房子建造全部是用青石一块一块搭筑而成,没用任何水泥等粘合材料.内部的构造就更独特了,错综的回廊在院内比比皆是,屋通屋,房通房,内部就像一个大家庭全部汇集在一起,外部就更像一个大堡垒了,一条小溪围绕全村。据说,古时这样的建筑是了防止土匪及盗贼的入侵。

西村坊古民居东北有小河自西北向东南流过,河上架有清嘉庆二十一年(1816)修建的长21.6米、宽3.66米、高4.65米的三亭翘角飞檐、重檐悬山顶谢式风雨桥——回溪桥。该桥造型玲珑古朴,亦给风景如画的西村坊居民带来了画龙点睛的美感效应。

如今,一渡水镇西村坊村正式列入第二批中国传统村落名录。这个沉寂数百年的小山村终于引起世人关注

☆附录:

1.拦街福,拦街福是浙江省温州市的汉族传统民俗文化活动,是浙江省非物质文化遗产。

2.汤和庙会,汤和节是浙江省的汉族民俗节日。基本内容包括巡游和祭祖两部分。

3.插香球,七月三十插地香·插香球(柚球)

4.端午台阁,温州台阁,也叫作水上台阁、温州彩舫,汉族民俗文化之一,是温州传统历史独特的一种供观赏用的龙舟,即在龙舟基础上搭建亭台楼阁,一般设有三层,中亭高耸,用木材搭设,因形似亭台楼阁,故而得名,属温州独有的一种观赏用龙舟,有着强烈的地方性特色。端午节有“划台阁”的习俗。

5.三朝。结婚和孩子出生的第三天,都叫“三朝”。后者俗称“三日儿”。洗生婆要在“三朝”为婴儿洗浴、更衣和检视脐带痕。外婆家要送礼,内有寿桃、红蛋、花生、福寿糕及四季衣物。主家要摆酒请洗生婆和女客。

6.芥菜饭。农历二月初二,温州素有吃芥菜饭的习俗,谓可以防止生疥疮。《瑞安县志》记载:“取芥菜煮饭食之,云能明目,盖取清精之义”。芥菜饭佐料有肉丝、香菇丝和虾米等。

7.吃巧食。每逢七夕吃“巧食”习俗。“巧食”是米粉拌红糖、蘸芝麻制成,有舌形、指形等。夜把“巧食”抛在瓦背上,酬谢喜鹊搭桥之功,并望多给人间报喜。

“正月灯,二月鹞;三月麦杆作吹箫;四月四,做做戏;五月五,过重午;六月六,晒霉臭;七月七,巧食喜鹊啄;八月八,月饼馅芝麻;九月九,登高送娘舅;十月末,水冰骨;十一月,吃汤圆;十二月,塘糕印壮元”这首温州民谣能更好诠释温州代表性的传统习俗!

    相关推荐

    《记录家乡的人和物》教案1 《记录家乡的人和物》教学设计2 《记录家乡的人和事》教案1 《给家乡孩子的信》教后记3 《给家乡孩子的信》教学实录3 乡下人家教学实录 《乡下人家》教学实录 乡下人家课堂实录 《乡下人家》老师语录 《乡下人家》教案 《家乡的桥》教学札记 乡下人家教案 乡下人家-教案 《家乡的桥》教学札记 《家乡的美景家乡的人》说课稿 《家乡的美景家乡的人》说课稿 乡下人家课堂教学实录 《家乡的桥》教学实录 作文家乡的景物(12篇) 《将相和》人物评论记 乡下人家教学实录与设计 《识画家乡(A、B案)》教学3 《画家乡》教学札记 《乡下人家》 乡下人家 乡下人家 《乡下人家》精品教案 《画家乡》教学设计3 《画家乡》教学札记 《画家乡》教学札记 《乡下人家》教学案例 《乡下人家》第二课时教学实录 《乡下人家》第二课时教学实录 作文家乡的景物400字(9篇) 课标人教版语文《乡下人家》教学实录 《乡下人家》1 《乡下人家》2 《故乡》人物形象 《故乡》人物形象 《给家乡孩子的信》教后记5 《给家乡孩子的信》教后记2 《观察和描写景物的特点》教案3 《乡下人家》优秀课教案 《给家乡孩子的信》教学札记 《给家乡孩子的信》教学札记 《给家乡孩子的信》教后记1 《给家乡孩子的信》教后记4 21乡下人家(A、B案) 《画家乡》课堂实录 《故乡》教案3 《乡愁》教案3 《给家乡孩子的信》教学实录 《家乡的桥》课堂实录之一 《乡下人家》教后感 3《时光老人的礼物》 《一名物理学家的教育历程》导学案3 《记念刘和珍君》教案3 《家乡文化生活现状调查》教案3 乡下人家 教案教学设计 《画家乡》教案 《乡下人家》说课 《乡下人家》第二课时课堂教学实录 《蒲柳人家》的乡土气息 《家乡的桥》教案之七 《家乡的桥》教案之三 《蒲柳人家》的乡土气息 《家乡的桥》 《五人墓碑记》教案3 家乡的桥 我的家乡 《家乡的桥》 《蒲柳人家(节选)》教案3 《给家乡孩子的信》教学实录4 《给家乡孩子的信》教学实录2 画家乡教案 《家乡的桥》教案之五 《家乡的桥》教案之一 《家乡的桥》教案设计: 《给家乡孩子的信》教学实录1 画家乡教案 家乡的桥 《家乡的桥》 我的家乡 家乡的桥 家乡的桥教案设计 人教版三年级下册《口语交际·介绍家乡景物》教案 《乡下人家》教学设计 《乡下人家》教学设计 《乡下人家》教学设计 《乡下人家》教学建议 《乡下人家》教学设计 《乡下人家》教学设计 《乡下人家》教学设计 《乡下人家》教学设计 《乡下人家》教学设计 《家乡的桥》教案之六 22人物描写一组教案3 《家乡的桥》教案之四 《家乡的桥》教案之二