当前位置: 知识扩展

机器人的构成(三大要素)

小编:

人对周围环境的反映过程主要是:感觉──大脑思维──作出反应。机器人的信息处理流程也是如此:信息收集──信息处理与判断──信息执行,它对应的机器人的三个部分是:传感器、单片机或电脑、执行器。

1、传感器技术:

最广义地说,传感器是一种能把物理量或化学量转变成便于利用的电信号的器件。也可以说:传感器是测量系统中的一种前置部件,它将输入变量转成可供测量的信号。

传感器涉及的方面特别多,应用的范围也很广,在网站──《传感器天地》里将传感器分为了60类。

在我们的机器人中有:红外线、光敏、声音、碰撞、火焰、超声波、远红外线等等传感器,而且,以后我们还可以根据自己的设计,制作传感器。

2、单片机技术。

3、执行器技术:

执行器一般有:驱动机器人行走的电机、喇叭、灯光、机器手、等等。但是机械在执行器中占了很重的比重。

4、未来的机器人:

⑴网络机器人技术;

⑵虚拟机器人技术;

⑶多智能体协调控制技术;

⑷微型和微小型技术;

⑸采用模块化设计技术;

⑹软机器人技术。

    相关推荐

    《果园机器人》课文结构 机器人的眼睛 机器人的发展 《果园机器人》素质教育新学案 水是构成生态环境的基本要素 古代机器人 果园机器人 果园机器人教学设计(三) 机器人的故乡:美国 24 果园机器人 阿西莫夫机器人三原则 果园机器人教学反思(三) 果园机器人-教案 《果园机器人》教案 《果园机器人》课文 《果园机器人》教案 《果园机器人》教案 《果园机器人》教案 果园机器人的教学设计 神奇的机器人备课教案 关于未来的机器人作文 《神奇的机器人》教学设计 神奇的机器人教案设计 神奇的机器人教学反思 《神奇的机器人》教学设计 小说的三要素 作文课《机器人画画》 小说的三要素 作文课《机器人画画》 《果园机器人》词语解释 《果园机器人》教学随笔 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 果园机器人-教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》课堂实录 建构语文素养的重要基石 四年级未来的机器人作文 要让学生形成良好的语文素养结构_语文论文 黄高才:写作能力的三大要素 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》精品教案 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教材理解 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》电子教材 《果园机器人》教学设计 果园机器人教案设计 《果园机器人》句子分析 《果园机器人》课文中心 《果园机器人》教材简说 《果园机器人》课文原文 教学《果园机器人》有感 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学建议 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 我想发明机器人作文 《果园机器人》教学设计 机器人之父:加腾一郎 《果园机器人》教学杂谈 《果园机器人》教学反思 《果园机器人》教学随笔 《果园机器人》教学反思 《果园机器人》教学建议 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》相关知识 《果园机器人》教学札记 《果园机器人》教学设计 《果园机器人》教学建议 《果园机器人》教学反思 《果园机器人》教学设计 有趣的机器人导游 教学设计 北京版三上《30有趣的机器人导游》教案 《果园机器人》教学设计8 《果园机器人》教学设计7 《果园机器人》教学设计3 《24.果园机器人》教学设计 果园机器人教学设计(二) 北京版三上30课《有趣的机器人导游》教案 三年级有趣的机器人导游的语文优秀教案 语文教育导向研究的三大要素 《三打白骨精》故事的六大要素是: 《果园机器人》教学设计6 《果园机器人》教学设计1 果园机器人教学设计(四) 果园机器人教学反思(一) 果园机器人教学反思(二) 寓言“三要素”