郭文锐《秋叶之美》初中散文阅读及答案

叶子，是长在树枝上的精灵。它们时而可爱，随着微风翩然起舞，时而柔弱，向着风儿微微低头。而叶子的四季则有不同的美丽：春叶刚刚发出嫩绿色的新芽，让人们看到蓬勃的生命；夏叶则呈浓重的墨绿，看着更增一番严肃与端庄；冬叶则沉湎于泥土之中，只剩空落的枝丫盛满风雪。在我看来，最美的就是秋叶了，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，形容秋叶之美也恰如其分。

一个安静的秋日的下午，我走在校园的大道上。虽然路上还是有不少行人，但只觉得看着那秋色，心里着实地静。抬头望去，梧桐树上的秋叶泛着柔柔的黄，给树枝增添了几分姿色。它们经过了发芽与茁壮，似乎已是暮年。但此时，它绽放了一生的灿烂，诉说着春夏的青春与此时的安详。风飘过，只见路的两边尽是从树上掉落的黄叶，它们一簇一簇地堆积在一起。

静静地，一切都是那样静，只有行人踩在落叶上沙沙的声音。秋叶是那样的美丽，它的颜色让人如此着迷：不是闪光耀眼的金黄，不是死气沉沉的暗黄，而是让人为之感动、又为之感伤的柔和的黄――为它们离开但又安然自若的样貌而感动，为它们在大地上的沉默而哀伤。

风起，秋叶发出了沙沙的响声。它们似是不愿意离开大地的，但还是慢慢地绕了个圈，飘了起来。风大了，它们再也不能相拥成簇，但也相互环绕着飞舞。它们在空中飘成了漂亮的形状，像花，像云，像夕阳的余晖。它们像蝴蝶，张开了令人着迷的翅膀，翩然起舞；它们又似空中之鸟，那样自由，向往着纯洁的净土。风停了，秋叶缓缓地落在了地上，似是舞累了，它们又互相依偎着、紧靠着。

阳光洒在了世间的每一个角落，也洒在了秋叶的身上。虽然是简单的黄，但明明暗暗、起起伏伏，倒也显出了奇幻的、斑驳的光影。伸出手，这光影却又变了，深沉的黄变成了明亮的黄，明亮的黄又变成了深沉的黄。阳光令秋叶更美了，美得奇幻，美得神秘，令人为之神往而动容。

秋叶是美的，而望着高大的梧桐树，我却觉得它们又是那样的孤单。它们静静地躺着，躺在大地上，感受着她所传递的温暖――它们因脱离了树而缺少的温暖。但，秋叶是迟早要脱离母体的，它们终将被埋入泥土，然后重新开始自己的生命。而即便如此，每一片叶都不会离它所生长的树太远，它们总是躺在树的脚下。对它们来说，这是一种简单的选择，更是唯一的选择。它们静静地等待着重生，等待下一世的美丽。

秋叶之静美，就是它最令人为之动容的地方。不论何时何地，何缘何故，它们静静地靠于枝丫，然后卧于泥土。秋叶一生居于一地，不论风吹雨打，都勇敢毅然地坚守着承载着它们的大树，永不放弃，更不曾远离。和风细雨的日子它们享受着自然的馈赠，狂风暴雨下它们小小的身躯更似英勇的战士毫不退缩。它们从不抱怨自己的命运，而是接受生命即将结束时的奇异的光彩。秋叶的静默更是一种潇洒的选择，虽然沉眠于泥土，但也期待着下一个生长的时刻。

迟暮之年，秋叶已经历了一生的风霜，此时喜怒哀乐与嗔念呓语都已化为安静的相守之态，望着大地而淡然、安详。生于此地，死亦然，且安静而潇洒，这应是秋叶最美的地方了。

1.第一段在文中起什么作用？

2.作者说秋叶的颜色“是让人为之感动、又为之感伤的柔和的黄”，为什么这么说？

3.“秋叶是美的，而望着高大的梧桐树，我却觉得它们又是那样的孤单。”秋叶的孤单体现在哪里？

4.在作者看来，“秋叶之美”体现在哪些地方？

5.由秋叶的静美，你体会到了什么？

参考答案

1.通过对春夏冬三季时叶子的描写，在对比中引出本文的主题和写作对象：秋叶独特的静美。

2.为它们离开但又安然自若的样貌而感动，为它们在大地上的沉默而哀伤。

3.秋叶静静地躺在大地上，它们因脱离了树而孤单、缺少温暖。

4.颜色之美：秋叶柔和的黄色让人着迷，在阳光下也显出奇幻、斑驳的光影；姿态之美：在风中翩然起舞，飘成漂亮的形状；精神之美：躺在地上，卧于泥中，安静、淡然地相依相守。

5.示例：要坦然地面对命运的起伏、生命的抉择；要懂得感恩，孝顺父母、回馈社会等。