七年级语文（下）《夸父逐日》、《共工怒触不周山》练习题及参考答案

一、文学常识填空。

1、《夸父逐日》选自《 》，夸父是古代 人物。

2、《共工怒触不周山》选自《 》，由西汉淮南王 等人编著。

二、解释下列句中加粗的词。

（1）北饮大泽（ ）（2）饮于河、渭（ ）

（3）怒而触不周山（ ）（4）地维绝（ ）

（5）水潦尘埃归焉（ ）（6）夸父与日逐走（ ）

三、下列加粗字意思和用法不同的一组是（ ）

A．饮于河 于厅事之东北角

B．道渴而死 怒而触不周山

C．夸父与日逐走 陈太丘与友期行

D．弃其杖 其夫呓语

四、翻译下列句子。

（1）夸父与日逐走 。

（2）天倾西北，故日月星辰移焉； 。

五、回答下列问题。

1、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？

2、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？

3、《夸父逐日》中的一个成语是什么？是什么意思？

4、你认为共工是一个什么样的人？

5、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？

六、课外文言文阅读。 孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。 ——选自《列女传》 （参考译文）孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火？”孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。 1、解释加粗的词。 孟母方绩 今而废之 2、 孟母用刀割断她织的布，是什么动机？ 3、 孟母认为学习的意义是什么？请用文中的话回答。 4、 你还知道孟子和他的母亲的其他故事吗？请写出其他的典故来。 5、孟子“遂成天下之名儒”他成功了，成名了，你能从本文中探索孟子之所以成功的几点原因吗？

参考答案

一、1、《山海经》 神话 2、《淮南子》 刘安

二、（1）到北方（2）黄河（3）撞、碰（4）绳子、（5）积水（6）赛跑，

三、A

四、（1）夸父与太阳赛跑。

（2）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；

五、1、此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。

2、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

3、夸父逐日，比喻人有大志，也比喻不自量力。

4、正面：勇敢坚强、敢于挑战、自我牺牲精神，大无畏的英雄气概。　　

反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果　

5、远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。

六、1、织布 荒废

2、让孟子明白半途而废是不会有成就的。

3、学以立名，问则广知。

4、孟母三迁 孟母买豚

5、（1）母亲良好的教育（2）孟子知错能改。（3）孟子勤学不息