（明）何景明猿善援犭婴阅读答案
景明
猿善援犭婴 亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞，洞有货物，犭婴 弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴 ，犭婴 悉移至窟中。
猿既下，犭婴 无有也。迹之至窟旁，曰：“货安在？”犭婴 据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。 （选自《兽纪》）
[注释]①奥：深处。 ②殴躏：殴打、践踏
【小题1】给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限段三处）（3分）
猿 善 援 犭婴 亦 猿 类 惟 跳 躁 无 他 长 技
【小题2】下列各组句子中划线词的意义不相同的一项是（ ）（2分）
A．犭婴弗得自致也无从致书以观
B．犭婴悉移至窟中男女衣着，悉如外人
C．迹之至窟旁不露蛛丝马迹
D．犭婴据窟啸曰孙权据有江东
【小题3】用现代汉语翻译文中划横线的句子。（2分）
句子：货固吾有者，尔何得有也？
翻译：
【小题4】这篇短文讽刺了一种什么样的丑行？用自己的话概括。（2分）
答案
【小题1】猿 善 援 /犭婴 亦 猿 类 /惟 跳 躁/ 无 他 长 技
【小题2】C
【小题3】货物原本归我所有（或“货物本来就是我的”），你怎么能占有呢？
【小题4】这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。（或：讽刺了不守信义，过河拆桥，翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可。）
解析【小题1】试题分析：“猿善援”构成一个主谓短语，中间不易断开。“犭婴 亦猿类”也是，系一个意义单位，不易断开。“惟跳躁”“无他长技”分别表述“犭婴 ”，这两句中间不易断开。
考点：本题考查朗读节奏
点评：本题容易。该类题题型有直接划分、选择等，内容可涉及朗读感情、语气、节奏等。节奏划分一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。
【小题2】试题分析：C不同；A B D相同。C.前者指留下痕迹，动词；后者指痕迹，名词。A.均 作“得到”讲。B.均 作“都”讲。D.均 作“占据”讲。
考点：本题考查一词多义。
点评：本题容易。此类题最常见题型有：①直接型，即指定文中若干个字词让学生直接解释，如本题；②
选择型，即给出几组文言语句，指出已经解释的词语正确与否或者判断词义和用法是否相同等。要求解释
的词，一般为常见实词、虚词，注意重要实词、虚词的积累，尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多
义等古文现象，考试出现频率极高。
【小题3】试题分析：注意关键词句的翻译，如“固”译为“原本”；“尔”译为“你”。“何……也”表示疑问，表示反问，翻译时注意体现出来。
考点：本题考查翻译文言语句。
点评：本题稍难，是文言文阅读的必考题。翻译必须忠实原文，明白晓畅。可直译，可意译。但倡导
直译，尽量做到字字落实，可按照“留、删、补、调、换”五字诀的方法进行。通假字、词类活用、
古今异义词、重要实词或虚词等系得分点，要特别注意，一定要联系上下文，选准它的确切解释。
【小题4】试题分析：首先疏通文意，其次明确本文主要描述对象是犭婴 ，猿为衬托，通过分析对比即可判断。
考点：本题考查主题理解。
点评：本题稍难。答题一要疏通文意，务必反复诵读，概述所写之事；二注意题目要求。