《生于忧患，死于安乐》阅读附答案

阅读《生于忧患，死于安乐》，回答题目。（13分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

小题1:本文选自《 》；作者是我国___________时期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，其地位仅次于____________，后世并称___________。（2分）

参考答案：

小题1:使……苦恼 通“增”，增加（各1分）

小题1:略，扣住关键字，如“过”“入”“拂士”“出”等。（各2分）

小题1:从他们都经受了艰苦磨练从而成就了大业的事实归纳出“天将降大任于是人也”的结论（1分），增强论证的说服力（1分）。

小题1:必须进扣“生于忧患，死于安乐”的中心，观点与材料一致。事例1分，看法2分。

小题1:试题分析：（1）“苦”在此为“形容词的使动用法”，意思是“使----痛苦”。（2）“曾”在此为“通假字”，意思为“增加”。

小题1:试题分析：翻译（1）句时，注意“恒是总是的意思，过是犯过错的意思，然是这样的意思”，还要使整个句子翻译的流畅性。翻译（2）句时，注意“入是在国内的意思，则是如果的意思，拂是辅佐的意思，出是在国外的意思，恒是总是的意思”，还要使整个句子翻译时保持流畅性、完整性。

小题1:试题分析：本文第一段列举了六位历史人物，他们有一个共同的特点，都经历了苦难---辉煌的过程，从而得出结论，要想成大业，必须要经历磨练。所以，第一段列举六位历史人物主要是引出本文的中心论点，作为论据证明论点，同时还能激发读者的阅读兴趣。

小题1:试题分析：本文的中心论点为“生于忧患，死于安乐”，在我们的现实生活中有很多这样的事例。翻开中国的历史长卷，各朝各代的亡国之君，大多与居安忘危、堕落丧志、贪淫奢靡有关。秦王嬴政，叱咤风云，统一中国，自号“始皇帝”，幻想帝业永传，但不出两代，他的儿子胡亥就沉湎安乐，昏庸透顶，失信于民，使“千古一帝”留下的政权毁于一旦。隋王朝也只是维持了两朝，便朝政腐败、“奢华无度”而迅速垮台。而唐太宗李世民所以能开创“贞观之治”的业绩，与他“安不忘危，治不忘乱。虽知今日无事，也须思其始终”的忧患意识不无关系。他常常提醒自己：“不敢恃天下之安，每思危亡以自戒惧。”当然，由于阶级的历史的局限性，他们是不可能将这种思想贯彻始终，他们的政权是注定要失败的。但唐太宗这种居安思危、严谨临政的精神，确实显示出难得的清醒和深邃，至今仍具有深刻的警示意义和教育意义。