今世再修五百年 阅读附答案

今世再修五百年

周海亮

最初将他吸引的，是她脖子上的项链。他从未见过那样神奇的珠子，半透明，温润，晶莹，淡淡的白色条纹，阳光下闪烁着梦幻般的光泽。他走过去，她扭头看他。仅一眼，他就知道，爱情悄悄降临。

他去旅游，住在一个海边旅店。旅店门前有一个花园，她坐在那里，安静地看海。

他走过去。嗨。

她冲他笑笑①，嘴角弧线安静动人。

就这样认识了，话题随意并且闲散。终于聊到她的项链，她告诉他，这叫砗磲，海里的一种贝壳。又说，如果他喜欢，她可以送他一串砗磲手串。

为什么要送我？他有些吃惊。

缘份吧。她笑着说，砗磲还是“佛教七宝”之一，可保平安。

她说她喜欢潜水，喜欢看贝壳们静静地伏在水底，喜欢鱼儿在她的身边游来游去。我只拣死去的砗磲，她说，对大海敬畏并且友好，大海才会还你友好。

离开的时候，两个人互留了电话。可是归途中，他遭遇盗贼，手机和钱包全都丢失。回去以后，他想，也许他们注定无缘吧？不过是旅店里的邂逅，不过是午后聊了一会儿，这也许与缘分有关，却与爱情无关。

强迫自己别再想她，却做不到。有时候，整天都是她的影子，挥之不去。去过几次文玩市场，见到砗磲项链或者手串，就会想到她，就会对那些圆圆的珠子产生一种特殊的依恋。也曾动了买一串手串的想法，想到她曾经的承诺，便罢了。他总是相信，他们还会相见。

第二年，同样的时间，他再一次去旅游，特意住在那个旅店。第一天，他没有遇到她。第二天，他仍然没有遇到她。他有些失望，想，也许她早已将他忘了。忘记他，正常；记得他，才不正常。一起忘记的，还有她曾经承诺的砗磲手串。

没事时，去附近的工艺品店转转，再一次动了买一串砗磲手串的心思。想了又想，终是作罢。

似乎，他对能够与她相遇，仍然抱有期望。

第三天，正打算离开，突然欣喜地看到她。仍然安静地坐在阳光之中，脖子上的砗磲项链，仍然闪烁出梦幻般的迷人色彩。

走过去，跟她打招呼。嗨。

她冲他笑笑，嘴角的弧线安静动人。

话题仍然随意并且闲散，只不过，他没有第一次的那种自然。他想他肯定爱上了她，她也肯定爱上了他，与她再一次相遇，就是证明。

她的话，却让他心凉。

她说，她来，只为完成她的承诺：砗磲手串。说着，将手串递给他，阳光之下，颗颗珠子光彩迷人。

他说声谢谢，才突然发现，她的身边，多出一副拐杖。

潜水时遇到一点意外。她笑笑，说，近一年了。想打电话告诉你，再想还是算了。

原来，一年里，她从没有给他打过电话。他稍有失落。

怕你担心。她说。

你的腿……

好不起来了。她笑笑，说，有人说砗磲不是能保平安吗？我告诉他们，如果不是因为砗磲，也许我失去的就不仅仅是两条腿了……

与她告别，他心如刀割。回到小城，他强迫自己将她忘掉，然每一天，他都在想她。

他给她打电话，最初，仍是些闲散的话题。后来，终有一天，他忍不住问她，你到底有没有喜欢过我？

她说，第一眼，我就喜欢上你了。

他说，那么现在，你还喜欢我吗？

她说，可是我的腿……

他说，我不在乎。

她说，可是别人也许在乎。

他说，那如果我想娶你，你来不来？

她想了想。不来。

他问为何。

她想了想。如果你真想娶我，我们可以将家安在这里。

他问为何。

她说，因为我只想待在这里。我喜欢这里的环境，这里的人们。我离不开这里。

他沉默。

她说，五百年修得同船渡，一千年修得共枕眠。看来，咱们的前世，只修了五百年。

他发疯般地工作，只为忘掉她。可是每个夜里，他又在发疯般地思念她。他想他的一生，注定离不开她了。就像现在他离不开她送他的砗磲手串，哪天不戴，心里就空空的，如同失去什么东西。

他决定去找她。这一次，他想他会在那里买下一套临海的房子，然后与她白头偕老。

仍然是那个花园，他们再一次相遇。

她说，如果我说这里是世界上最美的地方，你同不同意？

他说，当然。

她说，我还说过，五百年修得同船渡，一千年修得共枕眠。我记得，当时你说，是这样。

是这样。他捧起她的手，轻抚在胸口，说，但是我们可以用今世，再修五百年。

海风起。世间安详，岁月静好。

（原文有删改）

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是　(5分)

A．他被她脖子上闪烁着梦幻般光泽的项链吸引，于是主动过去搭讪，并且悄悄爱上了她，可见他是一个喜欢靓丽首饰并且爱屋及乌的人。

B．两人第一次分别后，他在路上遭遇盗贼，手机和钱包全部丢失，互留的电话自然也不复存在，于是他对这段邂逅的爱情完全失去了信心。

C．小说注重情节的波澜起伏，他渴望的第二次相见，却意外发现她失去了双腿，在这一情节的逆转中，写出了他对这段爱情的再一次动摇。

D．小说简练的人物对话，既生动地刻画出人物的形象特点，又表现了人物丰富的内心世界，同时也推动了故事情节的发展。

E．文中的“五百年修得同船渡”“今世，再修五百年”照应了标题，小说以两个人美满幸福婚姻生活作结，全文最后一句升华了主题。

(2)小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)

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(3)小说在刻画“她”这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)

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(4)小说四次写她“笑笑”，每次笑的心情都不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写的效果。(8分)

参考答案.

⑴【答案】答D得3分，答C得2分,答B得1分；答A、E不得分。

【解析】本题考查理解文章内容、赏析文章的表现手法，主要涉及情节安排、表现手法和主旨等。A项，“喜欢靓丽首饰并且爱屋及乌的人”分析有误；E项，“美满幸福婚姻生活作结”不恰当，从原文看，他们还没有步入婚姻的殿堂，更不能说婚姻生活“美满幸福”；B项，“完全失去了信心”分析过于武断，不合文本内容。

⑵【答案】第一问：明线是她与他之间的爱情经历，暗线是她送他一串砗磲手串。第二问：①设置她为他送一串砗磲手串这一线索，使小说情节曲折生动，进一步表现了她对他的真心，丰富了小说内容；②明暗线索交织，使小说主题更加突出，人物形象更加丰满。

【解析】本题考查分析作品结构、分析作品的主要表现手法。解答第一问，要紧紧围绕由砗磲项链萌生的爱情故事：因为这一条砗磲项链，使他们相互产生了爱慕之情，并最终有情人终成眷属，这是小说的明线；而因为他喜欢砗磲饰物，她答应送他一串砗磲手串，并因此失去双腿，这样他对她的爱更加坚定，这是小说的暗线。解答第二问，则要联系小说的三要素，分析这两条线索对于人物形象的塑造、主题的表达、环境的渲染等的作用。

⑶【答案】 ①善良大方。喜欢贝壳伏在水底，喜欢鱼儿在她身边游来游去，只拣死去的砗磲；当他们初次聊到砗磲项链时，她答应送他一串砗磲手串。②向往爱情。第二次相见，虽然她已失去双腿，但她还是来与他相会，对爱情充满渴望。③信守诺言。为了信守当初答应给他一串砗磲手串的诺言，她在捡拾贝壳时失去了双腿，最终成功送给了他一串完美的砗磲手串。

【解析】本题考查欣赏作品的人物形象。此题要求对小说中“她”这一形象的性格特征进行分析。答题时，要找出对她进行描写的内容，重点分析其言行，特别是小说中她失去双腿之后的言行。另外，还要重点把握他们相会时的言行等。

⑷【答案】 示例 具体分析：①第一次是两人初见时，表现了她的羞涩与恬静；②第二次是在她摔伤双腿后两人再次相见，表现了她内心的矛盾与无奈；③第三次是她的双拐被他发现之后，表现了她的失落与苦涩；④第四次是她被他发现了失去双腿之后，表现了她的豁达与坦然。说明效果：四次描写，迂回曲折，丰富了人物的内心世界和形象特点，彰显了小说“爱情可贵”的主题。

【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答第一问，要从文中找到她四次“笑笑”的不同情境及在这种情境下流露出来的心理活动。解答第二问，应抓住四次描写是如何突出主题的，是如何丰富人物形象的等。

12.⑴【参考答案】答A给3分，答C给2分，答D给1分；答B、E不得分。

【解析】本题考查对文章内容的分析和概括。B项，“已经完稿”表示错误，此时只是听说这一天要全部完稿，他们到招待所准备酒席时，作品还剩十多页；D项，“感觉最后十多页根本无法完成了”概括不准确，原文只是说“这十多页稿红简直成了不可逾越的雄关险隘”，并非“根本无法完成”；E项，“被拍成电影后轰动全国”的是他的中篇小说《人生》。

⑵【答案】 ①终于完成了一百万字的长篇小说《平凡的世界》，实现了自己的最大心愿；②得到了亲朋好友的鼓励与祝福，感受到亲情、友情的温暖；③饱尝了痛苦与艰辛的创作之后，享受到成功的喜悦与幸福，参透了文学创作的意义。

【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。解答此题，要按照文本的顺序，抓住几个主要情节和文本中穿插的议论性或抒情性文字，并适当参照“相关链接”中的材料内容进行筛选、整合与概括。

⑶【答案】 ①真实性。作者真实详细地叙述了发生在这一天的故事，特别是对创作过程中的细节描写细致而生动。②文学性。夹叙夹议的叙述方式和联想想象手法的综合运用，丰富了文章内容，突出了传主的形象特点；多种修辞手法的运用，使得全文语言生动形象，极富文学色彩。

【解析】本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法。本文为自传，是一般文学性的叙述类传记，重在描述人生经历。这就要求我们从传记文学的一般特点出发，分析文章的情节、环境描写、表现手法及语言特色。本文以作者自身的经历为依托，介绍了自己在《平凡的世界》最终完成的一天里的所见所闻所感所历，经历真实而表达带有很强的文学性。

⑷【答案】示例 第一问：①文学创作使人丧失和牺牲很多应该拥有的生活甚至最宝贵的青春；②文学创作与在土地上劳作的本质是一致的，也是一种平凡的劳动。

（第二问）观点一：我同意第一种观点。路遥为了完成《平凡的世界》的创作，花了六年的时间，忍受着创作过程中常人无法想象的艰苦和寂寞，最后因积劳成疾，英年早逝。

观点二：我同意第二种观点。农民在土地上劳作，从早到晚，从春到冬，从生到死，一丝不苟，无怨无悔，兢兢业业，全力以赴，直至完成。文学创作也是如此。

【解析】本题考查探究文本中红的某些问题、提出自己的见解，主要考查探究作者在文中的观点态度。解答第一问，需要考生从文中筛选出关键信息，加以概括提炼。第二问“你同意其中的哪种观点”具有开放性，考生则可以仁者见仁，智者见智，但需要从文本及相关链接的材料中寻找理论依据，不可脱离文本，主观臆断。