《背影》表格式师生学习案

课题： 《背影》 课型：自学·交流

学习目标： 1、学会概括文章内容。

2、掌握一句话或一段话在文章中作用的解题思路。

3.学会赏析句子的思路。

4.初步体会父子情深。

学习重难点：1、掌握一句话或一段话在文章中作用的解题思路。

2.学会赏析句子的思路。

学习过程：

一、浏览学案、明确目标

二、自学

我们读过的反映亲情的文章很多，有的给人的印象并不深，而朱自清的背影，虽然语言朴实，但却留给人们十分鲜明的印象，具有巨大的魅力。这是一篇叙事记实的散文，是作者于1925年10月在清华大学任教时写的。作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发作者的感情。

用心阅读课文，思考下列问题

1、文章以“背影”为题，那么文中一共提到了父亲几次背影？请在文中标注出来。

2、课文多次提到父亲的背影，课文哪两个地方实写父亲的背影？说说作者主要写哪次背影呢？

3、第一段在文中有什么作用？

4、文中结尾再次提到“背影”有何作用？

5、课文第4节和第5节一共写了三件事情，请用自己的话概括出来。

6、赏析下列句子：

A．我再三劝他不必去；他却说：“不要紧，他们去不好!”

B．他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做得紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警惕些，不要受凉。

C.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！况且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？

三、交流 （先组合交流、后组内交流）

四、评价、点拨

温馨提示

请同学们走进文本，用心阅读课文再做题。

扶手搭建：

一句话或一段话在文中的作用通常从结构、内容上回答。

文章开头的作用：点明标题、总领全文，引起下文，奠定感情基调、设置悬念，激发读者阅读兴趣，为下文做铺垫。

结尾段落的作用有：小结全文，点明中心，首尾呼应，使文章结构更紧凑，升华情感，给人无限的想想空间。

内容上的作用：1体现事物特点

2表现人物的性格特点，思想情感、精神品质

温馨提示：

赏析句子的角度：

1修辞

2描写

③字词

④手法