当前位置: 教案教学>教案设计

《流浪人,你若到斯巴……》导学案

小编:

《流浪人,你若到斯巴……》学案

【学习目标】

1.认识战争与人的关系、战争给人心灵和肉体上以及人类甚至人类文化带来的巨大伤害。

2.引发对战争的思考,激发珍爱和平、热爱祖国、励志图强的情感。

【学习重点】

认识环境描写对于作者表现主题的作用。

【学习难点】

体会文章设置悬念来推动情节发展的写作手法。

教学课时:一课时

晨读积累

凉 州 词

唐·王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

【注解】 夜光杯:一种白玉制成的杯子。

【评析】

诗是咏边寒情景之名曲。全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴,描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。首句用语绚丽优美,音调清越悦耳,显出盛宴的豪华气派;一句用欲饮两字,进一层极写热烈场面,酒宴外加音乐,着意渲染气氛。三、四句极写征人互相斟酌劝饮,尽情尽致,乐而忘忧,豪放旷达。这两句,蘅塘退士评曰:作旷达语,倍觉悲痛。历来评注家也都以为悲凉感伤,厌恶征战。清代施补华的《岘佣说诗》评说:作悲伤语读便浅,作谐谑语读便妙。在学人领悟。从内容看,无厌恶戎马生涯之语,无哀叹生命不保之意,无非难征战痛苦之情,谓是悲凉感伤,似乎勉强。施补华的话有其深度。千古名绝,众论殊多,见仁见智,学人自悟。

[学习过程]

一、作家作品

海因里希。伯尔(1917—1985年),出生于德国科隆市,诞生在一战期间,二战爆发,伯尔被征入法西斯军队服役,先后在法国前苏联、罗马尼亚作战,1945年被浮,同年12月获释,返回科隆。1947年开始发表短篇小说,1951年开始成为专业作家,他希望通过小说使人们从恐怖的战争中认识过去,清算历史,在痛苦的回忆中重新开始新的生活。

伯尔的成名作是出版于1949年的中篇小说《火车正点》伯尔认为“战争是无聊的”,不管什么样的战争,它只能给人们带来死亡,因此他把战争归结为一种可怕的自然现象,人类失去理智的产物。他的作品另有短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》(1950),长篇小说《亚当,你到哪里去了?》等。它们揭露和批判法西斯侵略战争,以被迫充当炮灰的普遍德国士兵的遭遇,反映了德国人民的苦难。这些作品的基调灰暗、抑郁,把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗,结果是人的毁灭。20世纪70年代,伯尔的创作出现了新的高峰。中篇小说《丧失了名誉的卡塔琳娜。勃罗姆》(1974)为其赢得了世界声誉。


    相关推荐

    《流浪人,你若到斯巴……》教案 《流浪人,你若到斯巴……》教案 《流浪人,你若到斯巴……》教案 《流浪人,你若到斯巴》教案 《流浪人,你若到斯巴……》教案10 《流浪人,你若到斯巴……》教案15 《流浪人,你若到斯巴……》学案3 《流浪人,你若到斯巴……》教案3 《流浪人,你若到斯巴……》教案1 《流浪人,你若到斯巴……》教案7 《流浪人,你若到斯巴……》教案8 《流浪人,你若到斯巴……》教案2 《流浪人,你若到斯巴……》教案4 《流浪人,你若到斯巴……》教案5 《流浪人,你若到斯巴……》教案6 《流浪人,你若到斯巴》说课稿 《流浪人,你若到斯巴……》教学简案 《流浪人,你若到斯巴……》课堂实录 《流浪人,你若到斯巴……》学案设计2 《流浪人,你若到斯巴……》优秀教案20 《流浪人,你若到斯巴……》教学设计2 《流浪人,你若到斯巴……》教学设计4 《流浪人,你若到斯巴……》教案教学设计14 《流浪人,你若到斯巴》教案教学设计16 《流浪人,你若到斯巴》课堂教学实录2 《流浪人,你若到斯巴……》一体化教学案(教师版) 《流浪人,你若到斯巴……》一体化教学案(学生版) 《流浪人,你若到斯巴》教案17(苏教版必修2) 《流浪人,你若到斯巴……》教案13[苏教版必修一] 苏教版必修一《流浪人,你若到斯巴……》教案12 《流浪人,你若到斯巴》教案18(苏教版必修2) 海因里希·伯尔《流浪人,你若到斯巴……》教案11 高一语文《流浪人,你若到斯巴》教案18(苏教版) 《流浪人,你若到斯巴……》教学设计3[苏教版必修二] 《流浪人,你若到斯巴……》教案教学设计 苏教版必修2 高一语文教案《流浪人,你若到斯巴……》教案 苏教版必修2 流浪儿 流浪或者在路上 兰斯顿·休斯与他的《黑人谈河流》 《威尼斯商人》导学案设计 《小桥流水人家》导学案设计 讲到水“流必向下”,你又会自然联想到一句谚语: 学会“导流” 巴黎圣母院——走进浪漫巴黎(七) 印度影片《流浪者》观后 苦儿流浪记主要内容 俗世奇人之《好嘴杨巴》导学案 比尾巴导学教案 《小溪流的歌》导学案 五年级上册《小桥流水人家》导学案 《你,浪花的一滴水》教案设计 杰克·伦敦——流浪汉的文学之路(1) 杰克·伦敦──流浪汉的文学之路 情到深处“文”自流 带你到中国 巴黎圣母院导学案 鲁滨逊漂流记导学案 文笔精华交流案 导学案 《你,浪花的一滴水》教学设计 《你,浪花的一滴水》课文 《威尼斯小艇》导学案 《你,浪花的一滴水》教学设计 人教版七年级语文27《郭沫若诗两首》导学案1 人教版七年级语文27《郭沫若诗两首》导学案 杰克·伦敦——流浪汉的文学之路(2) 《郭沫若诗两首》导学案第一课时 《郭沫若诗两首》学法指导 [粤教必修二]《冰心:巴金这个人》导学案 我为你骄傲导学案 巴黎圣母院导学教案 《郭沫若诗两首》学法导引 《列夫·托尔斯泰》导学案 《蓝蓝的威尼斯》导学案 《巩乃斯的马》导学案3 《列夫·托尔斯泰》导学案 四年级语文上册《空气中的流浪汉》教案 《你,浪花里的一滴水》教学反思 《流泪的托尔斯泰》教学设计 《你,浪花的一滴水》的教学设计 《米洛斯的维纳斯》导读 看到故宫,你想到的成语有: 人教版七年级上册《第27课 郭沫若诗两首》导学案 《郭沫若诗两首》名师导学案第二课时 巴斯德征服狂犬病教案设计 《26.威尼斯的小艇》导学案 《郭沫若诗两首》课文导读 小壁虎借到尾巴之后──《小壁虎借尾巴》教学案例 《我的老师》导学流程 《比尾巴》学法指导 《你,浪花的一滴水》教学设计(两篇) 《想别人没想到的》 写作指导 《蓝蓝的威尼斯》导学案4 浪花 教案 假若你是扁鹊──《扁鹊治病》教学有感 假若你是扁鹊──《扁鹊治病》教学有感 《蓝蓝的威尼斯》导学案6 [同一片天空 不一样的生活]流浪歌 人教版小学语文教案——浪花 你今天怎么迟到了