当前位置: 练习题>课后练习

《故都的秋》课文阅读训练

小编:

阅读下面的语段,按要求答题

①不逢北国之秋,已将近十余年了。②在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。③在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,(甲)一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,(乙)到青天下驯鸽的飞声。④从槐树叶底,朝东(丙)数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,(丁)对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。⑤说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。⑥最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

1、在下面所列的词语中,给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词:

煮、泡、冲、烫;漫、细、忙、点;听得、听见、细听、聆听;洒、射、漏、照

甲处( ) 乙处( ) 丙处( ) 丁处( )

2、②句中作者列举了五处饱含秋意的景观,但用笔极简,其原因是( )。

A、这些景观虽富于秋的特色,但都为人所写过,作者要另辟蹊径,故而一笔带过。

B、这些景观虽富于秋的特色,但不足表现作者的情感,仅以此衬托,故而用简笔。

C、这些景观虽富于秋的特色,但一般人只是感觉得到却说不出来,故而一笔带过。

3、作者从_________、_________、________方面来描绘清晨在院中见到的景象,读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起,_______的眷恋,_________的落寞。

4、④句中说:“自然而然地感觉到十分的秋意”,那么,⑤句中的评议是否多余?

答:_____________________________________。

5、作者在⑥句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”,是因为( )。

A、只有这样,才构成一幅完整的图画,秋天的气氛才会显得更加和谐。

B、只有这样,才能让人更加体会到秋的意韵,理解作者无可奈何的心情。

C、只有这样,才能显出牵牛花昂扬的生命力,借以比喻作者不息的追求。


【答案及分析】

1、泡;听得;细;漏

析:理解作者遣词造句的巧妙用心。

2、B

析:体现本文详略得当的特点。

3、形;音;色;秋中有情;情中有秋

析:体会作者行文思路。

4、不多余;为了突出寂寞,孤独的冷落之感

析:把握作者的用意,体会该句的语言表达效果。

5、B

析:“秋意”与“无奈”这两个词,是解题关键。

    相关推荐

    《故都的秋》训练提高 故都的秋阅读答案 郁达夫《故都的秋》阅读 《故都的秋》读后感 《故都的秋》课文原文 《故都的秋》课文题解 《秋天》课内语段阅读训练 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 《故都的秋》课后练习答案 《故都的秋》课文导入 故都的秋 《故都的秋》 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 《故都的秋》 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 《故都的秋》 故都的秋 故都的秋 《故都的秋》课文分析 《故都的秋》随堂练习 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 《故都的秋》 故都的秋 《故都的秋》说课稿 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 故都的秋 《故都的秋》说课稿 10 故都的秋 《故都的秋》同步练习6 【阅读训练】散文阅读 《故都的秋》说课稿1 《故都的秋》说课设计 《故都的秋》说课设计 故都的秋(赛课教案) 《故都的秋》说课稿2 《故都的秋》课堂实录 《故都的秋》课堂实录 《故都的秋》课堂实录 《故都的秋》说课设计 《故都的秋》课堂实录 《故都的秋》课堂实录 《故都的秋》课堂实录 《故都的秋》课堂实录 故都的秋教案 故都的秋教案 《故都的秋》教案 故都的秋赏析 《故都的秋》学案 诗意故都──《故都的秋》课堂艺术新探 阅读训练 语文教案-故都的秋 《故都的秋》(网络课教案) 《故都的秋》公开课教案 故都的秋教案 《故都的秋》教案 《故都的秋》赏析 《故都的秋》教案 高二语文故都的秋 《故都的秋》赏析 《故都的秋》教案 故都的秋教案 《故都的秋》教案 《故都的秋》(网络课教案) 初中语文:《故都的秋》说课稿 诗意故都(网络文摘——《故都的秋》课堂艺术新探 故都的秋教案2 第三册故都的秋 《故都的秋》教案9 《故都的秋》教案26 《故都的秋》教案36 《故都的秋》教案35 在比较中理解重点和难点──《故都的秋》一文的阅读 《故都的秋》一课多案_语文论文 故都的秋实录1 故都的秋教案1