《纸船和风筝》教学设计

【片段】

朗读感悟

１、自读课文，谈谈自己的感受。

２、听老师示范朗读，听后说说自己的感受。

３、围绕以下问题朗读课文有关段落，理解课文内容：

⑴小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？

⑵为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？

⑶后来松鼠放了一只纸船：“如果你愿意和好，就放一支风筝吧！”如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？

４、举行朗读比赛：

每个小组确定一个代表（中等水平），大家听他朗读后，给他出出主意，帮他把课文读好。然后各组代表在全班朗读，比比谁读得最好。

５、熟读课文，再用自己的话讲讲这个故事，回家后讲给爸爸妈妈听。