《大自然的启示》第一课时教学设计

【教学目标】

1、知识目标：

会认、会写4个生字。

2、能力目标：

自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。

3、情感目标：

激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。

【教学重难点】

学生通过交流学习，理解课文内容，增强学生环保意识。

【教学课时安排】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、以课文相关的资料、图片导入新课

二、学生齐读课文进行初步感知

三、检查生字预习及新词

yāng    zhǒu  fǔ     rǎng

  殃及 扫帚   腐  败土壤

四、了解课文内容，质疑交流、学习汇报

1、老师范读，学生思考课文主要讲了一件什么事情?

2、出示学习目标，学生自主学习，交流汇报。

⑴ 林务官的命令给森林带来了怎样的灾难?

⑵ “打扫”一词为什么加引号?

3、全班交流汇报。

4、再次默读课文，把自己感受最深的句子勾划出来，并谈谈自己的感受。

五、知识拓展

自由讨论，根据学生搜集的相关资料展开讨论，影响生态平衡的事例最终给大家的启示是什么?

六、小结

(学生谈论学完本篇课文后的体会)。

七、布置作业

先读懂下一篇《人类的老师》，再搜集相关资料。

八、教学反思