10、云雀的心愿

【教学要求】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文复述课文。

2、学会本课21个生字。其中田字格上9上生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。

4、凭借具体的语言材料，对学生进行增强环保意识的教育。

【教学重点】体会森林的重要性。

【教学时间】三课时。

第 一 课时

一、揭示课题：

1、板书课题。

理解“心愿”

2、质疑：

读了课题后，你想知道什么？

二、范读课文，初步感知课文内容。

1、范读

2、读后讨论。

三、自读课文。

1、自学生字表上的字。

要求：读准字音，认清字形，联系课文想想字义。

⑴抽读生字，检查读音。

yan kan lan fa kua guan shua

出示：讨厌 乱砍 滥 伐 冲垮 树冠 冲刷

ca qi zhou pin rang

一类字词：擦汗 空调器 绿洲 贫穷 土壤

ji jiang xun xu tai xian

二类字词：贫脊 脱缰 汛期 蓄水 苔 藓

shen chu

渗 进 储 存

⑵指名分析字形。

厌──庆 乱──甜 伐──代 垮──挎

⑶指名逐段试读课文。

提醒注意：表示语气的词要读轻声。

共同纠正。

四、讨论分段。

1、轻声自由读课文。

2、读后说云雀妈妈和小云雀到过哪些地方？

3、分段。

一（1） 一（1）

二（2-4） 二（2－13）

三（5－10） 三（14、15）

四（11－13）

五（14－15）

4、学习第1小节。（时间、地点、人物、事情）

练习仿写：

写一句或一段话交待清时间、地点、人物、事情。

五、作业 ：

1、生字描红。

2、生字扩词两个。

3、练习正确、流利地朗读课文。

第 二 课时

一、复习检查：

1、指名读黑板上的生字新词

2、画出不合适的读音。

滥（nan lan） 渗（sen shen）

擦（cha ca ） 贫（ping pin ）

3、快速浏览课文。

⑴云雀的心愿是什么？（出示小黑板）

“森林实在是太重要了！明年春天，我一定……这是我们的心愿。”

⑵云雀妈妈和小云雀到过哪些地方？

二、细读课文。

1、细读2－4自然段。

⑴指名读。

来到哪儿？看到了什么？想象狂风吹来，沙漠上会出现什么情景。

理解“漫天飞舞”、“贫脊”。贫脊的沙漠是怎样形成的？

⑵指导朗读。

指名试读，分角色朗读。

⑶小结：由于人们乱砍滥伐，使茂密的树林变成了贫脊的沙漠。（相机板书）

2、细读5－10小节

⑴自由读。

来到了哪儿？看到了什么？洪水会造成哪些危害？

⑵理解“咆哮”为什么说河水像脱缰的野马？这样比喻有什么好处，谁能读好这一句呢？

河水为什么会这么凶猛？

⑶“蓄水”是什么意思？森林是怎样蓄水的？

理解：树冠、苔藓、渗、储存。

⑷比较句子：

出示：森林就是一座大水库。

森林不就是一座大水库吗？

指名说说两句话分别告诉我们什么内容？哪句话语句更肯定些？

⑸指导朗读。

⑹小结：河流上游的森林被伐光，河水泛滥成灾。（相机板书）

3、细读第11－13小节。

⑴自学课文。讨论：为什么说森林是空调器？

⑵这里景色怎么样？感觉怎么样？（相机板书）

⑶指导朗读

4、细读14、15小节

⑴指名读小黑板。

小云雀说了几句话？每句话是什么意思？从小云雀的话中知道了什么？

我们应该怎么办？

总结环保的重要性。

三、作业 ：

1、抄写词语。

（见课本P61，3）

2、组词区别

厌（ ） 乱（ ） 伐（ ） 挎（ ）

庆（ ） 甜（ ） 代（ ） 垮（ ）

3、有感情地朗读课文。

第 三 课时

一、复习检查

1、看拼音写词语。（见《练习册》）

2、指名有感情地朗读课文。

二、总结课文内容。

1、讨论：

⑴学过这篇课文，你知道了什么？

⑵为什么说“森林实在是太重要了？”

⑶小组练说，大组交流，评议。

⑷总结谈话，完成板书。

三、指导分角色朗读。

1、画出课文中的提示语，体会说话者的心情。

2、同桌练习分角色朗读。

3、指名分角色，表演朗读。

四、指导复述课文。（根据板书复述）

五、作业 ：

1、填字成词。

黄沙（ ）（ ） 乱（ ）滥（ ）

泛滥（ ）（ ） （ ）枝（ ）叶

2、填空：

⑴小云雀（ ）说：“这里的风沙真讨厌！”

⑵云雀妈妈（ ）说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。”

板书参考：

云雀的心愿 小黑板（出示小云雀的话）

漫天飞舞

砍─→贫脊 森林重要

泛滥成灾

不砍─→茂密─→非常凉爽

训练参考：

一、填上合适的词：

（ ）的沙漠 （ ）的土地 （ ）的森林

（ ）的河水 （ ）的村庄 （ ）的枝叶

二、比一比，填词。

厌（ ） 刮（ ） 伐（ ）

庆（ ） 乱（ ） 代（ ）

擦（ ） 垮（ ） 愿（ ）

察（ ） 挎（ ） 原（ ）

三、片断训练：

写作要求：小云雀招集小伙伴开了会，动员小伙伴一起行动，让沙漠重新变成绿洲，你能帮小云雀写个简短的发言稿吗？

写作提示：发言稿可从小云雀的难忘旅行写起，着重写出沙漠的危害，唤起人们环保意识，最好能通过查资料等方式提出具体的保护措施。

教学后记