2010-2011学年度第二学期语文教学计划

内容预览：

2010~2011学年度第二学期初中语文

教 学 计 划

一、指导思想：

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关精神，结合学校在高技术信息化平台下实施教学、全面提升课堂教学效率的要求，同时按初中教务处的相关规定，制定本计划。

二、学生情况分析：

初一年级两个班，学生成绩相当；初二年级三个班级，八（2）班为希望班，整体学习态度、语文素质较好，八（1）（3）两个班为常规生，教学难度略大；初三年级三个班级，九（1）班态度、素质较好，（2）（3）班次之，成绩相当。

三、教学、教研基本要求：

（一）教研方面

1、每大周至少一次集体教研会，有中心发言人；

2、研究教材，注重苏教版与人教版联系的研究与衔接，组内老师应对处理教材的能力得到培养；

3、研究教法，大力推进“关注课堂，聚焦课堂，进行有效教与学”活动的开展与研究，注重高效教学。

4、信息化、现代化教学手段运用探讨。

（二）教学常规要求

1、晨读：

（1）目标明确，早读前板书在黑板上；

（2）书声琅琅，关注全体同学参与朗读的程度；

（3）注重检查，切实将积累工作落到实处。

2、课堂：

（1）“以学生为本”，培养学生主动学习的能力，从利于学生学习的角度来设计教学过程；

（2）充分利用学校高效的信息、现代化平台，创设容量大、生动活泼、学生参与积极的高效课堂。期中初一、初二争取使用常态化，初三年级适时使用。

（3）语文课堂注重学生学习能力的培养，引导学生多体验、交流、表达读书的感受，“读书--思考--表达”应成为课堂不可缺少的组成部分。

3、阅读：

初一年级，多读好书，报纸、杂志，拓展学生视野，利于学生心灵的成长；

初二年级，有计划安排阅读与名著训练；

初三年级，安排专项复习提高。

（初一、初二为阅读的黄金时期，充分把握，科学引导，“读--感--写”结合，提高学生的名著积累与赏析水平）

4、作业量：

（1）《导学手册》全批全改；

（2）大作文学期量8篇，全批全改，小作文每大周2~3篇；

（3）鼓励有个性化的班级作业，努力提高学生成绩。

5、活动：

开展字词、名句、文常、征文、诗歌朗诵、课本剧表演、春游等竞赛活动，提升学生语文学习的兴趣，丰富积累和生活。

四、学期整体进度：

初一、初二年级完成七（下）、八（下）的全册教学；初三年级3月16日结束九（下）的新课教学，3月25日左右迎接第一次月考，3月26~5月底专项及综合复习，6月上旬，自由复习阶段，学生根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行考试方法与答题技巧的辅导。

五、常规任务

周次假期作业公开课复习资料

七八九七八九七八九

一陈冰彭玉松陈冰陈冰 高彩珍陈冰 高彩珍 彭玉松孙茜 彭玉松

二陈冰彭玉松高彩珍孙茜

三陈冰彭玉松孙茜第一次月考

四陈冰彭玉松高彩珍孙茜

五高彩珍彭玉松期中考试

六高彩珍彭玉松陈冰

七高彩珍彭玉松孙茜彭玉松

八高彩珍彭玉松彭玉松

九期末考试

初中语文教研组

2011年2月18日