初中语文解题策略及练习：成语

  

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第一部分 基础知识积累及运用·成语

一、成语改错。

1、解题策略。

（1）认真辨析字的音、形、义，一步到位改错。

（2）寻找常错字，抓住关键字。

（3）排除法。

2、常见题型举例。

（1）下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

浮光略影 狼狈不堪 明眸善睐 揠苗助长 慷慨成词 开天辟地

微不足道 旁若无人 物竟天择 错综复杂 叱咤风云 烟销云散

错别字

改 正

（2）许多广告词借用了成语，取谐音换新意，琅琅上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。

例：空调机——完美无夏（瑕）

①淋浴器——随心所浴（ ）

②咳嗽药——咳不容缓（ ）

③洗衣机——爱不湿手（ ）

④蚊 香——默默无蚊（ ）

二、成语运用。

1、品对联，填成语。如：

下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联方格中填写恰当的成语。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人天不负， ，三千越甲可吞吴。

2、读笑话，写成语。如：

某君应聘，见表格上有“曾否受到刑事处理”一栏，他大笔一挥：“否”。紧接着这一栏的是“是何原因”。此君略作沉吟，又填上四个字：“从未失手”。

请用一成语概括：□□□□。

3、选成语，讲故事。如：

下面是出自古代寓言的成语。请分别用简洁的语言描述相关故事。

郑人买履 拔苗助长 掩耳盗铃 叶公好龙

4、按要求，填成语。如：

（1）模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。

A．10000-0 （万无一失）

B．10002-100×100×100 （千方百计）

C．1/100 （ ）

（2）用一个成语概括下列句子的内容。

头半碗我连甜也觉不出，羊羔肉挤挤拥拥往嗓子眼跑。后半碗刚吃出点味，倒没了。（ ）

（3）根据语境，选择恰当的成语填空。

备选成语：

卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍

悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈

执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，□□□□。

执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，□□□□的勾践，面壁静修的达摩。

执着是□□□□，是□□□□，是一支永无休止符的进行曲。

（4）请以下面每个字为开头，各写一个与“龙马精神”意思相近的成语。

龙□□□ 马□□□ 精□□□ 神□□□

（5）请用相关的成语替换划线部分，使语句更简洁。

白求恩同志对工作满腔热忱，对技术好了还追求更好□□□□，而有的人对工作眼高手低，看到别的事物就改变原来的主意□□□□，一事无成。

（6）今年以来，全国人民在党中央、国务院的坚强领导下，在与雪灾、地震等自然灾害斗争的过程中，表现出了可贵的民族精神。请写出体现这种精神的两个成语。

（7）阅读《伊索寓言》一则，写出与这则寓言故事相近的一个成语。

在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。

（8）根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。

由“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中” 概括出“ ”；《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终，后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为“ ”；《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语“ ”。

（9）许多成语源自古诗文。□□□□源自《曹刿论战》，表示趁热打铁、一气呵成的成语是；□□□□源自《花源记》，借指与世隔绝、环境优美、生活安乐的理想地方的成语是。

5、成语运用是否恰当。答题时，一要注意理解成语的意思，还要看成语的感情色彩。如：

（1）下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。

B．中国是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。

C．生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。

D．节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。

（2）从备选成语中选择恰当的一个填在文中横线上。

多难兴邦。当风雪阻断归路，我们彼此相依，一同取暖；当圣火遭遇屈辱，我们 （破釜沉舟 义无反顾），捍卫尊严；当地震撕裂大地，我们万众一心， （再接再厉 众志成城）。在困难面前，中华儿女用行动向世界展示了一个伟大民族的坚韧与不屈。

6、成语接龙。如：

聚精会神→神通广大→大快人心→心猿意马→马到成功→功败垂成→成千上万→万古长青→青黄不接→接踵而来→来之不易→易如反掌→掌上明珠→珠光宝气→气象万千→千载难逢→逢人说项→项庄舞剑→剑拔弩张→张灯结彩……

7、成语在实际语言环境中的运用。如：

总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。

8、成语在生活中的运用。如：

（1）一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点——知错必改；明显的缺点——粗枝大叶；待人接物——与人为善；理想——品学兼优。

请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）

突出的优点——（ ） 待人接物——（ ）

明显的缺点——（ ） 理 想——（ ）

（2）班会课上有四位同学都说各自的家庭，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最敬佩哪一位同学的家庭？请简要说明理由。

第一位说：相亲相爱 第二位说：相依为命

第三位说：相敬如宾 第四位说：相安无事

9、成语故事中的人物。如：

请写出与下列成语有关的主要人物。

四面楚歌——（ ） 三顾茅庐——（ ）

墨守成规——（ ） 卧薪尝胆——（ ）

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