小学语文第二册《语文园地一》教学设计

【学习目标】

１、认字、写字，积累词句，以“秋天”为主题开展语文实践活动。

２、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。

３、学习自主策划秋游活动。

４、乐于学习、乐于展示。

【教学重难点】

１、运用方法认字、写字。

２、进行口语交际。

【课前准备】

１、多媒体课件、实物投影仪。

２、识字卡片。

３、引导学生收集一些风景区的资料，如：
门票、导游图、景区风景图片。

４、竞赛评比用的小红花。

５、秋游活动计划表。

【教学过程】

第一课时

一、我的发现

１、引导学生发现识字方法：

⑴ 引入：

同学们，识字的方法有很多，今天，我们得用熟字来学会几个生字，读熟字并组词。

⑵ 复习熟字：

① 课件出示熟字：
郊 枝 笼 球 帆 梨
② 指名读并组词。

⑶ 引导发现识字方法：

① 利用熟字来学会哪几个生字呢？

② 要求学生正确朗读：

自由读、指名读、齐读。

③ 观察发现：

你用什么方法学会？

④ 小结：

熟字去偏旁，也就是“减一减”的识字方法。读音相同，利用形声字的声旁记读音。

⑷ 运用多种方法巩固“我会认”：

① 课件出示生字。

② 运用多种方式认读、识字。

（带拼音读，不带拼音读。）

③ 引导学生组词，巩固生字。

２、引导发现“我会写”中的汉字特点：

⑴ 引趣：

有四个汉字家庭邀请朋友去做客，请看是哪四家？

⑵ 课件出示：

同偏旁的字在一起的四间房子。

⑶ 导发现：

自己看一看，你能根据每组汉字的特点，给每个家庭取个名字吗？