沿着红军走过的路2 教案教学设计

1、沿着红军走过的路

第二课时

教学目标：

1、理解课文

一、二段内容，概括儿童团员们沿途遇到的困难及他们是怎样克服的，体会

儿童团员们不畏艰难，有志气，有毅力的革命精神。

2、正确概括

一、二段大意。

教学重点难点：

重点：理解课文

一、二段内容，概括儿童团员们沿途遇到的困难及他们是怎样克服的。

难点：正确概括

一、二段大意。

教具准备：录音机、投影片、小黑板

教学过程：

一、学习第一段。

1、指名读。其余同学看课文，划出反映儿童团员们心情的短句。

（高兴得不得了——急得直跺脚。落实“直”的意思：一个劲儿。不断地——拿不定主意——都赞成这个主意。）

2、请用因果句式回答产生这种心情及其变化的原因。

（如：由于红军连续打胜仗，所以儿童团员们高兴得不得了，可等他们下乡宣传胜利喜讯后回来时，红军大部队开走了，因此他们急得直跺脚。）

3、练习朗读。根据内容读出兴奋、焦急、沉着的不同语气。

4、概括第一段段意。

（1935年春，苍溪县的儿童团员们因为下乡宣传红军打胜仗的喜讯，回来时红军大部队已经开走了，他们决心沿着红军走过的路追赶大部队。）

二、学习第二段。

1、指名读第三小节。用~~~~划出儿童团员们表现的句子。

（1）这一节有几句话？讲了哪几层意思？（3句。一是介绍四月的川北春意盎然；二是儿童团员们无心赏景、玩耍，个个心急如焚，只顾赶路。）

（2）两层意思是怎样连接起来的？请圈出连接的词语。（若在平日……可今日。落实

“若”的意思，要是、假定、如果。）

（3）把“平时”和“今日”对比写，强调什么？（突出赶路的急切心情。）

（4）朗读第三小节，读出春意盎然的喜悦和赶路的急切心情。

2、默读4~6小节。沿途儿童团员们遇到哪些困难，划出概括性的词语。他们是怎样克服这些困难的？用~~~~划出反映他们表现的短句。

（1）个人自学准备——四人组交流补充——作业填表——综合板书。

填表。（代板书，学生归纳只要要点接近即可。）

困难表现（怎么克服）

又饿又累壮着胆子往里走。

神庙阴森可怕2．一个紧挨一个，靠着墙跟，整整坐了一夜。

3．吃供品---五个干馒头；说俏皮话，笑。

（2）根据表格，口述沿途遇到的困难和怎样克服的。

（3）儿童团员的表现，反映了怎样的一种精神？请说出你理解的依据。（勇敢顽强，乐观，不怕困难……）

（4）指导朗读。

①第五小节写神庙阴森可怕，语调由轻到重，语速由慢到稍快，读出紧张气氛。

②第六小节的对话，语气上扬，稍夸张，突出俏皮。

（5）概括第二段段意。（白天，儿童团员们心急如焚，只顾赶路；晚上，他们壮着胆子在荒山孤庙里坐了一夜。第二天他们找到了五个供着的干馒头，边吃边说俏皮话。）

三、总结、作业：

1、完成作业本第4题。

2、写出

一、二段段落大意。

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