二年级上学期欢庆 教案教学设计

9、欢 庆

学习目标：

1、认识7个生字，会写“亿”“旗”“洁”4个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

学习过程：

一、情境导入

1、谈话：同学们还记得刚过去的十月一日是什么节日吗？（国庆节）

2、是呀！十月一日国庆节是我们祖国妈妈的生日，大家都开开心心地在愉快的假期中为祖国妈妈庆祝生日呢！

3、出示课题：欢庆

过渡语：今天，我们来学习第9课《欢庆》

（1）出示“庆”：哪位同学能读准这个字？

（2）细心的小朋友们，这位同学读的时候注意了什么读音？

（3）请你跟老师读： qìng——庆

（4）开火车读

（5）同学们读得真好。整齐地把课题开心地读一读（

9、欢 庆）

二、初读识字

1、教师示范读

过渡语：下面，请同学们听老师读课文，边听、边回味一下国庆假期中的欢乐。想想，你仿佛从课文中看到了人们怎样的欢乐场面？

2、学生自由读文，拼读生字

过渡语：同学们说得真好。生字宝宝们都争着想认识你们这些聪明的孩子呢！我们快来和他们交朋友吧！

请大家自己把课文读一读，将黑板上的生字多拼读几次，把字音读准。

3、小老师带读生字

4、汇报生字学习情况：在这些生字里，你发现哪些音是需要大家注意的？

5、齐读词语（去拼音）

6、同学们学习生字真快。请同位轮流读课文，相互检查能不能读准生字的读音。数一数诗歌一共有多少行？

7、每人一行，（指名）开火车读，其余同学检测读音。

8、齐读课文

三、指导写字。

1、整体感知：整齐拼读生字。

过渡：同学们掌握生字真快。相信“我会写”的内容一定难不到你们。

2、指导书写

（1）亿：右边是“乙”

（2）洁：有什么好方法记？（加偏旁、换偏旁）右上写“士”

（3）旗：不漏撇横头。

3、评讲书写。

4、继续完成写字练习。

四、组词练习

过渡语：我们知道，一个生字能于很多其它的字交上词语朋友；一起来看“读读写写”这一部分，为这些生字找更多朋友吧！

1、读字词。

2、口头说

3、写书上

五、小结教学

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