南京雨花台区2011年中考语文一模试题及答案

内容预览：

2011年南京市雨花台区中考模拟练习卷

语文

注意事项：

1.本试卷4页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。

2.答案一律用黑色钢笔或墨水写在答卷纸上，不能写在本卷上，标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。

一(25分)

1.用课文原句填空（10分）

（1）秋风萧瑟。（曹操《观沧海》）

（2），直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》)

（3）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4），斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）

（5）感时花溅泪，。（杜甫《春望）

（6）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒）

（7），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（8）峰峦如聚，，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

(9) 《五柳先生传》用前人之言，赞五柳先生的不慕荣利、安贫乐道的句子是：

（10）温家宝总理在今年两会的记者招待会上说：“国之命在人心。”这和孟子说的“ ”道理一样。

2.下列加点字注意完全正确的一项是（ ）（2分）

A．诘责（jié） 绯红（fēi） 深恶痛绝（wù）

B．禁锢（gù） 畸形（qí） 颔首低眉（hàn）

C．犀利（xī） 鞭挞（tà） 正襟危坐（jīng）

D．执拗（nìu） 馈赠（kuì） 参差不齐（cān）

3.下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）

A．滞留 奥秘 粗制烂造

B．祈祷 繁衍 不可明状

C．企盼 酷肖 冥思暇想

D．匿名 宽恕 恪尽职守

班级开展“岁寒三友”文化探究活动”，请你参加，完成4~8题

【沐松风】

4.某同学有一段没有写完的文字，请你在空白处写上恰当的内容。（3分）

松树的风格在于只要有一粒种子，它就可以茁壮的生长。

它不畏天，即使 ，即使 ，它依旧生长着；

它不择地，哪怕石缝狭小，哪怕土壤贫瘠，它依旧生长着；

它不靠人，就算无人施肥，就算无人灌溉，它依旧生长着。

松树的风格启示着我们： 。

【赏竹影】

5.某同学在对联网站上，以“半窗竹影添风趣”为上联发帖求对。下列最佳的应对是（ ）（1分）

A. 一案书香有幽默 B. 一手梅花陶雅情

C. 一径花香迎面来 D. 半壁梅香赋雪情

【品梅香】

6.某同学读到一首咏梅的古诗，请你完成后面问题。（3分）

早 梅

唐 · 张渭

一树寒梅白玉条，迥①临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

【注释】①迥,jiǒng,远。

（1）诗中一个“ ”字，呼应诗歌标题中的“早”字。（1分）

（2）诗句“疑是经冬雪未销”中的“疑”用得好，请你说说好在哪里？（2分）

【树人格】

7.某同学写了下面一段文字，请按要求修改其中的错误。（2分）

①在源远流长的中国文化中，歌咏《岁寒三友》的优秀诗文，浩如烟海。②坚毅不拔的青松，修长多姿的翠竹，傲雪报春的寒梅，它们的形象，在众多诗人的刻画下，显得更加丰满，更加生动。③许多歌咏松竹梅的诗篇，包含了托物言志的意蕴，表现了诗人对于坚贞品格的追求。④品读这些诗，就好像隔着时空，在一棵老松、一片竹林，或是一枝梅花下，倾听诗人们立意高远的美好形象。

第 句中，有一个标点错误，应把其中的 改为

第 句中，有一个语病，应把 改为

【识故人】

8.岁寒三友，都有不畏严霜的坚韧品格。如果给下列名著中人物颁发“最佳坚韧执著奖”

你认为应该颁给谁？请说说你的颁奖理由。（2分）

人物：①唐僧 ② 林冲 ③ 祥子

“最佳坚韧执著奖”应该颁给 ，因为

二（42分）

（一）阅读下面文言文，完成9~12题。（12分）

既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”

蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。

（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）

9.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）且相如素贱人 （2）而君畏匿之

（3）臣等不肖 （4）肉袒负荆

10.下列句中加点字的意义和用法相同的的一组是（ ）（2分）

A．以相如功大，拜为上卿 以光先帝遗德，恢弘志士之气

B．廉君宣恶言，而君畏匿之 千里马常有，而伯乐不常有。

C．今两虎共斗，其势不俱生 曾不能毁山之一毛，其如土石何？

D．卒相与欢，为刎颈之交 呼尔而与之，行道之人弗受

11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）且庸人尚羞之，况于将相乎？

（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

12.根据文章内容，用文中一个字填空。（2分）

成语“负荆请罪”源自本篇文章。蔺相如对待廉颇传出的恶言，采取了“”的策略，而廉颇最后也被蔺相如的“”所感动。

（二）阅读下面文学作品，完成13~17题。（16分）

太阳语

①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向，阴暗潮湿，又由于地势低，所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处：门庭冷落，安静自在，是个读书写作的绝佳境地。

②早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。一天早晨，我正写到艰难处，文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉住我的脸，使我无法睁开眼睛。我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼，隐约发现那是个六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我笑了，并不计较，坐下来继续写作。刚写了一句，那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。

③我有些恼了，就起身出门，我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶，气势汹汹地来到孩子面前时，那孩子却没有丝毫的畏怯，反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴，恼怒的表情戛然而止，我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作，而是笑着摇了摇头，然后便回到书房，继续笔耕。

④可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。它虽无声响，却有一种吵闹烦人的效果，使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成，本来就心烦，哪里还受得了这样有意的打搅，我想我必须和那个孩子谈谈了，毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的，缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子，顽劣调皮，也正因为如此才摔折了腿。这段时间，父母上班无暇顾及他，只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。

⑤“毛毛，”我叫着孩子的名字，“你干嘛要往我房间里照太阳呢？”

⑥“我是在跟你说话呀，叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。

⑦我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。

⑧“我摔断腿后天天都在这晒太阳，每天都看得到你，好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了，只有你是一个人，在黑房子里。我天天看你低着头，从来不抬头看看外面，看看天。你有什么难过的事吗？你在哭吗？从来都没人和你说话。于是，我让妈妈给我买一个小镜子玩，她还笑我呢！叔叔，只要出太阳，我就可以天天早上都和你说话啊！”

⑨我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解……

⑩以后每个阳光灿烂的清晨，那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的，我的写作也愈来愈顺畅了。

?没多久，我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注，两位记者来到我又霉又黑的书房，询问我成功的经验。我望了望窗外，一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来，随即又欢快地跳动了几下。我笑了，那正是我成功的秘密。

13. 联系全文内容，请说说标题“太阳语”有哪些含义？（3分）

14.依据文章②③两节的内容，完成下列填空。（4分）

我的言行初见强光（1）额被光“锯”（2）

我的心理（3）释然明白（4）强忍无奈

15.赏析下面句子中加点词的表达效果。（4分）

（1）只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。

（2）我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。

16. 请把第⑨节段结尾处省略的内容补写出来，表现“我”对“太阳语”的内心感受。（20字左右）（2分）

17.下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.第①节写 “阴暗潮湿”的书房环境，引出下文，为描写“跳跃的光束”和顽童“真诚的问候”做反衬。

B.第②节“锯过来锯过去”一词，表现了“那束阳光”在我额上来回晃动的情景，以及“我”如被“锯割”的痛苦感受。

C. 第?节中“我”成功的“秘密”，是指我坚持不懈，把又霉又黑的书房当做“安静自在”的读书写作的绝佳境地。

D.本文记叙了“我”和“毛毛”的一段交往经历，抒发了“我”对童心童真以及善良纯朴的赞美之情。

（三）阅读下面说明文，完成18~22题。（14分）

植物生长方向之谜

①植物对周围环境的反应，最奇妙的莫过于它的生长方向。从一粒小小的种子萌发开始，它就知道根应该往地下生长，茎干则伸向天空。这是一个极为普通的现象。为什么会这样呢? 植物是怎样懂得“上”和“下”的概念呢?是什么力量促使它选择根朝下、茎朝上的生长方向呢?怎样解释这种生理机制?

②科学家们首先想到的是重力，他们从物理学想到，地球引力一定是影响植物生长方向的重要因素。当时，英国著名生物学家、进化论鼻祖达尔文曾观察到，植物的芽和根在改变生长方向时，各部分细胞的生长速度不同。这是由什么来决定的呢?达尔文无法做更进一步的解释。

③1926年，美国植物生理学家弗里茨·温特，做了一个颇能说明问题的实验。他使植物的胚芽鞘一面受光照，另一面对着无光的黑暗处。结果，胚芽鞘的生长发生了有趣的变化，渐渐地朝着有光的方向弯曲。后来，温特从胚芽鞘中分离出一种化合物--植物生长素，它有促使植物生长的功能。胚牙鞘遮荫部分生长加快，受光部分则由于缺少生长素而生长较慢，导致弯曲发生。于是，温特认为，植物的茎或叶片的弯曲，是由于生长素在组织内的不对称分布造成的。当植物受到“策略刺激”时，植物组织下部的生长素含量会大大增加，从而使植物根朝下、茎朝上生长。

④自从温特发现植物生长素的秘密后，很多科学家投入到这一研究领域。他们发现，植物根总是朝着地心引力的方向生长，这同样是通过生长调节剂在根细胞里不同的分布来实现的。于是，他们提出，也许有一种被称为“平衡面”的“策略感应物”流向根细胞的底部，从而影响生长调节剂在细胞中的分布。水平放置的根，其上面比下面生长快，致使根向下生长。可是，这种“平衡面”究竟属于何物?又是如何起作用的呢?学者们一时无法知晓。

⑤不久前，美国俄亥俄州立大学的植物学家迈克尔·埃文斯和他的同事，提出了一个崭新的理论：无机钙对于植物的生长方向起着举足轻重的作用。他们发现，在植物弯曲生长过程中，无论是根冠下侧部位还是芽的上侧部位，都存在着高含量的无机钙。那么，无机钙又是如何使植物辨别方向的呢?埃文斯解释说，因为根冠有着极为丰富的含淀粉体的细胞，而淀粉体会把其内部的钙送到根冠下侧。如果用特殊的实验手段去阻止钙的移动，植物就不按正常的方式去生长。同样，植物的芽虽然没有冠部，但也含有丰富的淀粉体，淀粉体也能将其内部的无机钙送到上侧的细胞中。这显然说明，无机钙对植物生长方向有着不可忽视的重要作用。

⑥既然淀粉体内有许多无机钙，而无机钙又能在植物体内来去自如，除了重力之外，还有什么力量呢?最近，美国德克萨斯州立大学的研究人员斯坦利·鲁发现，这是由于细胞上、下端之间的电荷不同，两端电荷的不一致引起细胞极化。结果，为数众多被极化的细胞排列在一起，总电荷就强得足够吸引任何相反电荷的钙原子，驱使它们在体内移动。于是，斯坦利·鲁提出：细胞的极性带动钙的移动，导致植物总是根朝下、茎朝上生长。

⑦对植物生长方向之谜的研究，已日趋深入。神奇的力量取决于什么，是植物生长素还是无机钙，是细胞的极性还是数者兼有之?目前依然有待于更进一步的探索。

18.请依次列举科学家们对于“植物生长方向之谜”的三个研究结果。（3分）

①

②

③

19.文章第①节连续用了四个疑问句，这样写有什么作用？（2分）

20.第④节中的加点词“也许”，不能删去的理由是什么？（2分）

21.文章以时间顺序和逻辑顺序来说明科学家的研究，这样写有什么好处？（4分）

22.下面对本文第③④两节的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．温特的研究是以达尔文的发现为基础的，而许多科学家又承传发展了温特的研究成果。

B.温特找到了“植物各部分细胞生长速度不同”的原因，而后人则发现了“植物根朝下茎干朝上”的生长秘密。

C.从结构上看，这两节都以表示时间的词句领起，和上下文关联，起着“承上启下”的过渡作用。

D.“平衡面”是否存在，是否影响植物的生长方向，依然需要科学家进一步探索。

三（50分）

23．请你以“加油”为题，写一篇文章。

要求：①自选文体，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名和人名。

书写 3分

2011年南京市雨花台区语文中考模拟练习卷

参考答案及评分标准

一（25分）

1.（10分）（1）~（8）题，答案略。（9）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（10）天时不如地利，地利不如人和 或：得道（者）多助 失道（者）寡助（每句一分，有错漏颠多一字，本句不得分）

2.（2分）A

3.（2分）D

4.（2分）示例： 即使寒冬腊月，即使炎热酷夏。 （ 或即使狂风凛冽，即使大雨滂沱），直面险恶的环境，恶劣的条件，以及人生的困难挫折。（每空1分，意对即可）

5.（1分）B

6.（3分）（1）先 （2）一个“疑”，表面写诗人把梅花误以为“雪”的错觉，实际表现了梅花似雪非雪、冰清玉洁的风姿。(第1小题1分，第2小题2分，意对即可)

7.（2分）应把书名号改为引号 把“美好形象”改为“精神追求”（每处1分）

8.（2分）答案示例：颁给唐僧，因为他在取经路上，历经无数艰难困苦，信心毫不动摇。（人物1分，情节1分，言之有理即可）

二（42分）

（一）（12分）

9.（4分）（1）本来（2）躲避(3)才能 才华(4)背着

10.（2分）B

11.（4分）(1) 平庸的人尚且对这种情况感到羞耻，更何况是将相呢! (2) 我这样做的原因，是因为把国家之急当做先而把私仇当做后啊!”（每小题2分，加点处为得分点）

12.（2分）避（或匿） 宽（每空1分）

【附：参考译文】

（渑池会）结束后，回到赵国，因为蔺相如功劳大，赵王任命他做上卿，位在廉颇之上。

廉颇说：“我做赵国的大将，有攻城野战的大功劳，而蔺相如只不过凭着几句言辞立了些功劳，他的职位却在我之上。再说蔺相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他之下!”扬言说：“我碰见蔺相如，一定要侮辱他。”蔺相如听到这些话后，不肯和他会面，每逢上朝时常常托辞有病，不愿跟廉颇争位次的高下。过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉颇，就掉转车子避开他。

在这种情况下，门客一齐规劝他说：“我们离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德。现在您与廉颇职位相同，廉将军散布一些恶言恶语，您却怕他，躲着他，怕得太过分了。平庸的人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢!我们实在没有才能，请允许我们告辞离开吧!”

蔺相如坚决挽留他们，说：“你们看廉将军与秦王相比哪个厉害?”门客回答说：“（廉将军）不如秦王厉害。”蔺相如说：“凭秦王那样的威风，我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他，侮辱他的臣子们。相如虽然才能低下，难道偏偏害怕廉将军吗?但是我想到这样一个问题：强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊!现在如果两虎相斗，势必不能都活下来。我这样做的原因，是因为把国家之急当做先而把私仇当做后啊!”

廉颇听到这话，解衣赤背，背着荆条，通过门客引导到蔺相如家门请罪，说：“我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊!”两人终于和好，成为誓同生死的朋友。

（二）（16分）

13.（3分）指毛毛用照太阳的方式和我说话；毛毛对我的真诚问候，像太阳一样温暖。（答出一点得2分，答出两点得3分，意对即可）

14.（4分）（1） 发现孩子（2）面对顽童（3）疑惑不解（4）气愤恼火（每空1分）

15.（4分）（1）用比喻手法，生动展现了光束在忽闪晃动扰乱“我”心的情景，暗暗表现了毛毛活泼调皮的性格。（2）动词“哽”传神地表现了“我”欲语难言的神情，以及听了毛毛话语之后的惊讶、震撼的内心世界。（每小题2分，意对即可。）

16.（2分）答案示例：童心爱语，如阳光一样照亮了我的心房，给人力量。（意对即可）

17.（3分）C

（三）（14分）

18. （3分）①生长素的不对称分布影响植物生长方向②无机钙对植物的生长方向起着举足轻重的作用③细胞的极性带钙移动，决定植物的生长方向。（一点一份）

19. （2分）引发阅读兴趣，激起疑问，引出下文。（答出一点得1分）

20.（2分）“也许”一词语气不确定，表示猜测，准确严谨的表明了科学家们对“平衡面”的存在及其作用的假想。（一点1分，意对即可）

21.（4分）时间顺序，使行文条例清楚，让读者清楚了解科学家研究“植物生长方向之谜”的过程；逻辑顺序，使人由表及里，由现象到本质认识植物的生长方向。（一点2分，意对即可）

22.（3分）B

三（50分）

(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37分以上（含37分）的作文再评定发展等级。

1．基础等级

从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。

项 目 卷 类内 容表 达结 构

一类卷（50-43分）中心非常明确，内容具体充实。思想健康，感情真挚，观点正确。文体规范。 语言通畅。 无病句。结构完整。 条理清楚， 分段恰当。

二类卷（42-35分）中心明确，内容具体，观点正确。文体规范。 语言通顺。 病句少（1-2句）。结构较完整。 条理较清楚， 能够分段。

三类卷（34-27分）中心较明确，内容较具体，观点基本正确。文体基本规范。 语言尚通顺。 病句多（3-4句）。结构基本完整。 条理尚清楚， 分段不恰当。

四类卷（26-18分）中心不明确，内容不具体，观点有偏差。文体不够规范。 语言不通顺。 病句多（5-6句）。结构不完整。 条理不清楚。

五类卷（17分以下）文不对题，观点不正确。文体不合规范。 语言极不通顺。 病句很多（7句以上）。不成篇。

2．发展等级

发展等级分不超过7分，以下四方面具备一条即可得发展分：①题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。

(二)作文评分常规要求

1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

2．标点符号错误较严重者，酌情扣1-2分。

3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。

4．作文总分不得超过50分。

书写 （3分）

书写要求：字迹清楚（1分）；书写工整（1分）；书写美观（1分

......