当前位置: 教案教学>教学分析

《三打白骨精》教材解读之二

小编: :admin

小时候,最不喜欢的一段《西游记》故事可能就是《三打白骨精》了。为什么?生气。首先是生唐僧的气,肉眼凡胎,是非不分,明明是孙悟空斩妖除魔,可是却被唐僧屡次冤枉;其次是生猪八戒的气,这个呆子为了一己之私,嫉贤妒能,一直在旁边煽风点火,唯恐天下不乱。尤其是最后,虽然打杀了白骨夫人,但是孙行者还是被师傅赶回了花果山。此时不仅悟空眼里含泪,就是我也是义愤填膺。直到长大了,才明白原来这正是作者行文妙绝之处,文似看山不喜平,情节作为小说三要素之一,在这里一波三折,达到了吸引读者的眼球,塑造鲜明的人物形象的作用。有学生问我,为什么要“三打”,“一打”不行吗?一次成功不更能反映出悟空的本领高强吗?其实不然,俗语说,红花还要绿叶配,对手越强越能显示出自己胜利后的伟大。妖怪除得越难,越能显示孙悟空的本领。

和原文相比,文章做了以下几处修改:第一,大段的环境描写被删除了。环境描写作为小说的三要素之一,对于渲染环境,烘托人物,表达感情起着很大的作用。原文中除了强调山势的险峻之外,还有不少虎狼猛兽的描写。我以为,删除是需要的,但是不应该删除这么多,最好把猛兽这一段补上。假如有了这些恶劣环境的衬托,那么妖怪的出现就更顺理成章了。山高岭峻,虎狼横行,孤女一家独身而行,就算不用“火眼金睛”,也会感觉不正常。第二,对于妖怪变幻而成的村姑外貌的美进行了较大的删减,或许编者以为这里有“色诱”之嫌,因此略用“春秋笔法”,连带着把八戒的丑态也一并勾销。其实,我相信六年级的孩子能够区分出善恶与美丑。外表的美艳或许正掩盖着丑陋的内心,就像文章里的白骨精一样。第三,删除了三打过程中猪八戒的“恶劣”表现。孙悟空被赶其实和八戒的关系更大。正是因为猪八戒这等小人屡进谗言,孙行者才最终被师傅赶走。第四,修改了故事的结局,或者说斩断了故事的结局,白骨夫人被杀并非最后的结局。当然从一个篇章的完整性来考虑,这样修改还是可以接受的。

那么还有哪些地方没有修改呢?那就是三打的基本情节,以及主要人物的基本形象。第一打,白骨夫人变成村姑,手拎斋饭,花言巧语,诱骗三藏师徒,可见妖怪的狡猾。三藏一再推辞,倒不是因为不饿,而是因为这顿斋饭原来是为了村姑的丈夫所准备的(原著中有),到底是个有道高僧。反观八戒就顾不得这些了。一个“夺”字,把这位的贪吃刻画得淋漓尽致。难怪最后求得正果之后,还被封为“净坛使者”。悟空看见妖怪就要打,可是被唐僧一把“扯住”。悟空不听,一打白骨精。结果白骨精逃走,悟空被师傅责怪。

第二次打,妖怪变成老妇人。可惜一个“闪”字让妖怪露出了马脚。八十多岁的老婆婆怎么可能有如此灵活的身手。尽管原著中没有这个 “闪”字,但是这里加上是神来之笔。悟空当头就打,确实有些鲁莽。尽管忠心耿耿,但是太过独断专行。也为后来的被逐埋下了伏笔。唐僧“惊得”从马上掉了下来。一个“惊”字把唐僧的胆怯和懦弱以及“愚善”显露无遗。这里何尝不是对于“佛”的一种批评。面对君子,我们可以善对之,可是面对一心想要取你性命的恶人,难道还要一味的讲善?恶人不去惩治,反而要把好心的猴子赶走。世间有时颇多无奈,善恶不分,美丑不辨。呜呼!孙悟空再能耐,也逃不出佛祖的五指山。可见再有本领的人也需要约束。紧箍咒就是对自由的一种约束。假如没有了这个约束,那么孙悟空也就不会成为“斗战胜佛”了。

第三次打,白骨精又变成了一位老公公。孙悟空这次学乖了,吃一堑长一智。藏“棒”“笑”说,既迷惑妖怪,又充满自信。而且请来众神作证,张开天罗地网,看你能往哪逃。白骨夫人终于被打回原形。作为《西游记》中的第一主角,孙悟空的形象已经深入人心,深得广大群众的喜爱。他的机智勇敢,坚定忠诚,在这一个故事中得到了很好地展示。我们可以以此为契机,去阅读《西游记》,领略中国古代文学名著的精彩。再大一些,可以读一读《大唐西域记》看一看真正的唐玄奘和《西游记》中的艺术形象一样不一样。这一定是一件很有意思的探究活动。

    相关推荐

    《三打白骨精》文本解读之一 《三打白骨精》反思之二 《三打白骨精》教案之二 三打白骨精 三打白骨精 三打白骨精 三打白骨精 三打白骨精 三打白骨精 《三打白骨精》教学设计之二 《三打白骨精》教案之一 三打白骨精阅读答案 三打白骨精教案 评课《三打白骨精》 《三打白骨精》教学设计之三 《三打白骨精》课文 三打白骨精说课稿 孙悟空三打白骨精 孙悟空三打白骨精 三打白骨精说课稿 孙悟空三打白骨精 孙悟空三打白骨精 《孙悟空三打白骨精》 三打白骨精评课稿 三打白骨精教学案例 《三打白骨精》教学设计 三打白骨精教学反思 三打白骨精教学设计 三打白骨精教学反思 《三打白骨精》教学设计 《三打白骨精》课课练 孙悟空三打白骨精 三打白骨精导学案 三打白骨精课堂实录 三打白骨精课后拓展 《三打白骨精》说课稿2 《三打白骨精》说课稿1 三打白骨精主要内容 《三打白骨精》课后反思 20《孙悟空三打白骨精㈠》 21《孙悟空三打白骨精㈡》 窦桂梅讲《三打白骨精》 《三打白骨精》课堂实录 《三打白骨精》教学实录 《三打白骨精》教案设计 三打白骨精课后练习 《三打白骨精》教学反思4 《三打白骨精》教学反思1 《三打白骨精》教学实录4 《三打白骨精》教学反思3 《三打白骨精》课文原文 《三打白骨精》分段提示 《三打白骨精》故事原文 《三打白骨精》课堂教学实录之一 《三打白骨精》教学设计 (第二教时) 三打白骨精 作业设计1 《三打白骨精》教学反思2 《西游记》之《三打白骨精》课堂实录 《三打白骨精》教学设计10(二课时) 教科版二年级上《三打白骨精》教案 《三打白骨精》教学设计11(第二课时) 《三打白骨精》教学设计6(第二课时) 《三打白骨精》教学实录1 (第二课时) 《三打白骨精》教学设计8(第二课时) 《三打白骨精》教学设计7(第二课时) 三打白骨精 公开课教案1 (苏教版)三打白骨精教案设计 窦桂梅教学实录——《三打白骨精》 六年级语文教案《三打白骨精》 《孙悟空三打白骨精㈠》教学设计 《三打白骨精》教学设计3(第二课时) 《孙悟空三打白骨精㈠》教学设计 《孙悟空三打白骨精㈠》教学设计 三打白骨精反思及教学后记 教科版《三打白骨精》教学设计 《孙悟空三打白骨精㈠》课堂实录 窦桂梅:《三打白骨精》课堂实录 《孙悟空三打白骨精㈡》教学设计 《孙悟空三打白骨精㈠》教学设计 窦桂梅:《三打白骨精》课堂实录 六年级教案:孙悟空三打白骨精 《孙悟空三打白骨精㈠》第二课时教学设计 《孙悟空三打白骨精㈡》教学设计,教案 《三打白骨精》作业设计2及答案 《三打白骨精》教学设计5(第一课时) 《三打白骨精》故事的六大要素是: 六年级下册《三打白骨精》说课稿 苏教版六下《三打白骨精》教学实录3 苏教版六下《三打白骨精》说课稿3 观窦桂梅教师《西游记之三打白骨精》教学有感 小学语文二年级教学实录——《孙悟空三打白骨精㈡》教学设计之二 《三打白骨精》的主要内容和中心思想 苏教版小学六年级下册:《三打白骨精》教案 小学语文二年级教学实录——《孙悟空三打白骨精㈠》教学实录之二 小学语文二年级教学实录——《孙悟空三打白骨精㈡》教学设计之一 白公鹅教材解读 小学语文二年级教学实录——《孙悟空三打白骨精㈠》教学实录之一 小学语文二年级教学建议——《孙悟空三打白骨精㈠》参考资料 沪教版第十二册《孙悟空棒打白骨精》教学设计