《汉语拼音·复习一》教学设计1

文章摘要:本文章的主要内容是关于《汉语拼音·复习一》教学设计1，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
【教学目标】

１、知识目标：

能区分形近字母，能正确分辨音节的声母和韵母，较熟练地拼读。

２、能力目标：

培养学生综合运用拼音的能力。

３、情感目标：

继续培养学生对学习拼音的兴趣。

【教学重难点】

指导学生理解题意。

【活动方式】

游戏。

【教学准备】

幻灯片、声韵母开片。

【教学时间】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、我会读

１、指导学生明确题意。

２、指导学生用不同方法练读。

二、我会写

１、指导学生区别形近字母。

２、开动脑筋，说说每组字母的样子用什么相同点和不同点？

３、自己写一写。

４、展览。

四、看看读读

１、观察图画。

２、抽读音节词。

３、用词说话。

活动：看图编故事。

第二课时

一、我会连

１、看图说话。

２、看图读音节。

３、看图连线。

４、看着连好的图画练习说一、两句话。

二、我会认

１、指名开片上的字、词。

２、比赛读。

３、用“大、土、米、我、马、地”组词或说话；用“爸爸、妈妈”说话。

内容概括：这篇介绍了关于《汉语拼音·复习一》教学设计1，希望对你有帮助！