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小小的船小小的船教学反思

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小小的船教后感_小小的船教学反思

《小小的船》这首儿歌虽然只有两句话,但短小精练,词句优美,描写了一幅恬静美好的夜景。在教学时,我注意引导学生用心去思考祖国语言文字,用心去咀嚼语言文字的美,去体验语言文字所蕴含的思想感情,引导学生在自主学习活动中自己去感悟体验。在指导学生朗读课文时,美美地读课文。熟读成诵时,我鼓励学生发表议论,用个性化的语言发表见解,有的同学说:“小小的船儿两头尖,这句可美啦!尖尖的两头,就像我的保镖,在保护我的安全呢?”有的同学说:“弯弯的月儿,小小的船多美啊!”有的同学说:“我在小小的船里坐,可舒服啦!可以荡秋千、翻跟斗、摇来摇去。”

有的同学说:“在小船上还可以钓鱼呢!”

有的同学说:“图上的小朋友坐在弯弯的月儿小小的船里多幸福啊!我也想坐一坐。”

有的同学说:“闪闪的星星蓝蓝的天真美啊,一颗颗小星星就像一条条小金鱼!”

有的同学说:“闪闪的星星就像一块块金光闪闪的金子呢。”……小小的船教后感_小小的船教学反思

一年级小朋友活泼好动,好奇心强,注意力不易持久。因此采用生动活泼、形式多样的学习汉字方法,激发他们学习的积极性,使他们乐于识字,主动识字。采取了学生当小老师的游戏,调动了小朋友学习的积极性,促使他们主动参与学习。当小老师的孩子非常的认真神气,识字效率也大大提高。


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