欢庆教学片断教学实录欣赏

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《欢庆》是一首诗歌,写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中的景象。金黄的果实，火红的旗帜，洁白的鸽子，欢乐的乐曲，构成了多么美丽、欢乐的图画。字里行间洋溢着浓浓的爱国热情,如何让学生通过诗歌的学习感受诗歌的情感,从而激发学生对祖国热爱的情怀,对二年级的学生来讲真是不容易,我在教学中牢牢抓住诵读这条穿珠线,读出了诗歌的韵味、节奏、情感，赋予了诗歌生命力，奏响了一曲雄壮的乐曲。欢庆教学片断教学实录欣赏

【片断一】

上课时，播放庆祝国庆的录像，举国上下，一片喜气洋洋，到处彩旗飘飘，绚丽的礼花映亮北京上空，喧天的锣鼓响彻中华大地。那感人的场面震憾着学生们的心，孩子们的眼睛一动不动的盯着电视里的画面，从天安门广场到从王府井、西单到北大、清华，京城大街小巷、校园社区，灯火辉煌，人流涌动，彩旗纷飞，歌声飞扬。学生们双双小手也激动的挥舞起来，跟着电视里爆发出来自心底的的呼唤“祖国，母亲，生日快乐！”

师：你看到了什么？

生：我看到一排排整齐的队伍走过来。

生：我看到了好多的彩旗、鲜花、礼。

生：我看到敲锣打鼓，还听到锣鼓“咚咚”响。

……

师：那你们有什么感受？

生：我觉得祖国妈妈的生日好热闹，好开心。

生：看了电视景色，我很想去北京看看，看看祖国的首都。

生：作为中国人，我很骄傲，我的祖国真美丽。

……

（这个激动人心的画面在学生们心中定格，学生们的心跟着这动人的画面而沸腾了，心中充满了民族自信心和自豪感，在热烈、激动的画面和音乐中，不由自主地被吸引到课堂里来了，不知不觉地被牵引到学习中去，在学生们的心中，一曲雄壮的乐曲正缓缓响起。）

【片段二】

师：祖国妈妈过生日了，还有谁给祖国妈妈献上生日礼物呢？

生：小溪唱起欢乐的歌曲，祝祖国妈妈越来越富强！

生：秋风吹起丰收的歌吟，送给祖国妈妈好香甜的果子！

生：人们跳起欢乐的舞曲。祝贺祖国妈妈生日快乐！

生：……

师：是啊！祖国妈妈的生日，多么热闹、多么快乐……，让我们一起来唱一首《今天是你的生日，中国》祝贺妈妈生日快乐！

伴奏乐响起

全班齐唱：今天是你的生日，我的中国，清旱我为你放飞白鸽……

（在雄壮、响亮的歌声中，我们感受到了祖国妈妈生日的欢快，感受到了孩子们那颗炽热的爱国心。对祖国妈妈浓浓的爱意，架起了浓浓的情感场面，拉近了教材与学生的距离。）

评析：

在本节课里，我创设了美、实、情、趣的语文教学情境，唤出每个学生的潜能和自主性，让学生们在积极、主动、互动、创造性的语文实践中发展了语文素养。

为了激发学生浓浓的爱国情，我先在教材和学生之间架设了共同的桥梁，一开课就播放了人民群众欢度国庆的热烈场面，把学生带入欢度国庆的美好回忆，拉近了教材与学生之间的距离，激起了学生学习的兴趣。接着引导学生以读悟情，安排了大量有层次，抒发情感，升华认识/article/，引起共鸣，使学生受到爱祖国的情感熏陶。通过语言激励，寓学于趣，尽量发挥学生的潜能，同时注重学生语言运用能力的培养，设计了：仿说训练，将语文实践尽量落到实处，取到很好的效果。使学生在积累语言中学习运用语言，掌握语言的表达规律，激发学生的想象力和创造力，陶冶了学生的审美情感。最后引导学们在唱响欢乐的《今天是你的生日》歌，歌声唱出了孩子们的心声，那响亮的歌声洋溢孩子们浓浓的爱国情怀。课堂变成一片欢乐的海洋，诗歌变成一首雄壮的乐章。
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