开国大典教案九教学反思

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一、教学目标：

学会本课的生字词语;了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义;理解重点词句，提高阅读能力;学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。

二、教学难点：

理解课文中的一些重点句子。

三、教学时间：二课时

四、教学过程：

第一教时

(一)、板书课题，导入新课

国家创建时举行的盛大典礼，标准着一个国家的诞生。

(二)理解字词：

1、区别行近字：

泽( ) 设( ) 渠( ) 瞻( )

译( ) 投( ) 距( ) 檐( )

2、理解下列词语：

迎风招展、排山倒海、徐徐上升

(三)初读课文,思考课文的叙述顺序

课文是按照事情的发展顺序叙述的：开国大典之前——大典进行中——大典结束这样的顺序来安排材料的。“大典进行中”是全文的重点。这一部分又按大典进行的程序写了五个内容：1、毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”2、五星红旗徐徐升起。3、毛主席宣读中央人民政府的公告。4、典礼之后举行阅兵式。5、再写天安门的群众游行队伍。

(四)、有感情的朗读课文，仔细分析课文第一段。

1、时 间：1949年10月1日。

地 点：首都北京天安门广场。

参加人员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员;中国人民政治协商会议全体代表;有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队，共30万人。

2、天安门的布置。画出天安门的示意图。

3、人们田还没有亮就来到天安门广场等待开国大典的开始。

4、读课文第四自然段，按要求找出词语：

○1、写天安门人多的词语：四面八方、人的海洋、红旗翻动。

○2、写人民来得早的词语：早上六点钟、五更天、摸黑。

○3、写人民心情急切的词：擎、提、直奔、赶。

(五)、出读课文第二部分，了解这一部分写了那些方面的内容。

○1、典礼。○2、阅兵式。○3、群众游行。

(六)、学习课文第5-7自然段。

1、典礼是什么时候开始的?(下文三点整)

2、大会第一项是什么内容?(毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

3、指导反复朗读第七自然段，要读出骄傲的语气。

第二教时

(一)复习第一节课的内容。

(二)读课文第8-9自然段。说说典礼第二项是什么内容?(升国旗)

使学生知道，五星红旗的升起，表明中国人民从此站起来了。这是开国大典的重要意义。指导学生在朗读中体会人民当时的激动心情。

(三)读课文第10自然段。说说典礼第三项是什么内容?(毛主席宣读中央人民政府公告。)

重点词语：雷鸣般的掌声、一阵热烈的欢呼声。

(四)读课文第11-12自然段，回答：

1、中国人民解放军检阅司令是谁?(中国人民解放军总司令朱德)

2、阅兵总指挥是谁?聂荣臻将军

3、参加检阅的部队有那些?

海军两个排、一个步兵师、一个战车师、一个骑兵师、空军的飞机。

4、读课文中表现人民看到飞机时的高兴心情的句子。

(五)自学群众队伍游行这一部分。体会当时人民的高兴心情。

(六)齐读课文最后一自然段，理解：“光明充满了整个北京城”

人民战争取得了胜利，新中国成立了。在中国共产党的领导下，全国人民将会过上幸福的生活。所以说光明充满了整个北京城。

(七)、列出段落提纲：(代板书设计)

(五)找出你认为最为感到的句子。

1、“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

2、“这庄严的声音……使全国人民的心一起欢跃起来”

内容概括：这篇介绍了关于《开国大典》教学设计九,开国大典，希望对你有帮助!