彩色的翅膀教案教学设计精品

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教学目标：

1、感知课文主要内容，明白题目的双重含义。

2、引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。

3、理解有关句子，体会边防战士热爱海岛、热爱祖国的情感。

4、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

教学时间：一课时

教学步骤：彩色的翅膀教案教学设计精品

一、读题存疑

指名读题。谁的翅膀？（会飞的小昆虫的翅膀，如蝴蝶。）“彩色”二字仅仅是说小昆虫的翅膀是彩色的吗？还有什么别的含义？

二、整体感知

1、带着这些思考，咱们用较快的速度默读课文。

2、文章看似很长，其实内容很简单。咱们先提炼出几个关键词。教师可以这样引导：

课文的主要人物是谁？（小高，观察通讯站的信号兵）板书：小高

小高回黑龙江老家探亲，带来一只纸箱子，里面装着什么？板书：小昆虫

要把小昆虫带到哪去？板书：宝石岛

为什么要把小昆虫从遥远的黑龙江带到宝石岛？（授粉，这是小昆虫的主要作用）板书：授粉

教师解释“授粉”/：花朵中通常都有一些黄色的粉，这就是花粉。把花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去才能结出果实。花粉的传递过程叫做授粉。

3、你能不能用上这几个关键词，说说课文主要讲了什么？（小高为了让宝石岛的花儿授粉，结出果实，从老家带来了小昆虫。）

三、探秘小岛

咱们中国有台湾岛，这是我国的第一大岛，那里有日月潭、阿里山、蝴蝶谷；海南岛，是中国的第二大岛，那里有“天涯海角”，五指山，椰子树；咱们浙江的舟山岛，是中国的第四大岛，舟山的普陀山是中国四大佛教名山之一。这些岛屿不但风景优美，人文荟萃，而且物产丰富。那么，文中的宝石岛当年又是怎样的一个岛屿呢？请你从课文的字里行间找出这个岛屿的特点。

1、不毛之地

教师解释“海岛田”：宝石岛属于珊瑚岛礁（由珊瑚礁沉积形成的岛屿），不适宜种植蔬菜，战士们带土上岛和舰艇运土上岛，垒出一块块可以种植庄稼的田地。

2、条件艰苦：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”

饮水主要靠雨水，生活物资需要从大陆运达。

3、远离大陆：“小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。”

战士们远离家乡，与亲人朋友联系不便。

形成板书：不毛之地 条件艰苦 远离大陆

四、
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