开江中学2012年九年级语文下册第一次月考试题及答案

内容预览：

开江中学初2012级月考试题

语 文 （三）

温馨提示：本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷（1～2页）共9个小题，每小题2分，共18分，答案填在第三页上面的“表一”中（不填入表中不得分）；第Ⅱ卷（3～6页）共16个小题，共82分。全卷总分100分，考试时间120分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共18分）

一、基础知识（1～6小题，每小题2分，共12分）

1.下列形近字中每组读音都相同的一组是：

A.聘请/驰骋 无垠/限制 炙烤/针灸 增添/舔嘴

B.狼藉/籍贯 遗憾/撼动 和蔼/暮霭 雕像/凋谢

C.阔绰/悼念 通缉/作揖 暴躁/洗澡 炫耀/眩目

D.骚动/搔痒 笨拙/相形见绌 沙滩/摊开 更迭/跌落

2. 下列词语书写不全对的一项：

A. 慰藉 荣膺 倒坍 遍稽群籍 B. 虔信 荫庇 虬须 万恶不赦

C. 深邃 颓唐 阴霾 断壁残垣 D. 拮据 褴褛 签暑 有例可援

3. 下列词语解释有误的一项是：

A、污人清白（毁坏人家的名誉）君子固穷（君子能够安于穷困）间或（偶然，有时候）

B、荣膺（光荣地获得） 斯文（文雅） 腻歪（细腻得而感到厌恶）

C、无精打采（不高兴，不振作）异想天开（想法离奇，不切实际）惦记（心里老想着）

D、蜿蜒（弯弯曲曲地延伸） 巉岩（高而险的山岩） 吹毛求疵(故意挑毛病，找差错)

4. 下列句中加点的词语使用不正确的一项是：

A.既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。

B.“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

C.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

D.命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。

5.填入下面横线处的文字与整个句子构成最恰当的比喻关系的一项是：

谁都渴望被人理解。被人理解，就像①______________，给你力量；被人理解，又如②_______________，给你滋润。当你渴望别人能够理解你时，你可曾想到首先去理解别人呢?

A．①在你饥渴时为你注入的一缕清泉 ②在你无助时别人伸给你的有力臂膀

B．①在你无助时别人伸给你的有力臂膀 ②在你饥渴时为你注入的一缕清泉

C．①在你无助时别人伸给你的有力臂膀 ②在你饥渴时为你倾入的一缕清泉

D．①在你饥渴时为你注入的一缕清泉 ②在你无助时别人送给你的有力臂膀

6.指出下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是：

(1)秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。

(2)大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈月艮啊!

(3)地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。

(4)最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。

A．描写 议论抒情 叙述 描写 B．叙述 抒情议论 说明 描写

C．描写 议论抒情 说明 叙述 D．描写 议论抒情 叙述 叙述

二、古诗文阅读（7～14小题，共25分，其中7～9小题为选择题。）

鱼我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

7.下列句子的朗读停顿不正确的一项是：

Ａ． 如使人之所欲 / 莫甚于生 Ｂ． 由是 / 则生而有不用也

Ｃ． 此之谓 / 失其本心 Ｄ． 今为所识穷乏者得 / 我而为之

8． 下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是：

Ａ． 舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然

Ｂ． 是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣

Ｃ． 是亦不可以已乎 然胡不已乎

Ｄ． 万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上

9． 下列句子中加点的字不是通假字的一项是：

Ａ． 则凡可以辟患者何不为也 Ｂ． 为宫室之美，妻妾之奉

Ｃ． 乡为身死而不受 Ｄ． 万钟则不辩礼义而受之

第Ⅱ卷（非选择题，共82分）

三、文言诗文翻译、古诗文积累及综合学习（22分）

10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

译文：________________________________________________________

②蹴尔而与之，乞人不屑也

译文：________________________________________________________ _

③小大之狱，虽不能察，必以情。

译文：________________________________________________________ _

④吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

译文：________________________________________________________ _

11．《鱼我所欲也》的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。（３分）

答：

诗歌鉴赏，完成12-13题（5分）

（甲）左迁至蓝关示侄孙湘 【唐】韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

12．（甲）诗中 “左迁” 的意思是 ；（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是 和 。（2分）

13．请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。（3分）

答: 相同点：

不同点：（甲）诗

(乙) 诗

14．根据提示在下面横线上填写相应诗文的句子。（7分，其中（3）小题3分，其余每小题1分）

（1）人恒过然后能改， 。

（2）曹刿求见鲁庄公的原因的句子是 ， 。

（3）邹忌未见威王前，三问三答，自比自思，才发觉受到蒙蔽，至此，他得出的结论句是

（4）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。

（5）《雁门太守行》中引用典故写出将士决心誓死报效国家的句子是 。

15.综合性学习活动 。

三年的初中生活即将结束，你留心过你所用的语文课本是何种版本吗？如果没有留心，没关系，以后留意点。这一问记在心里，不需回答。下列问题可要认真作答哟--

（1）在毕业之际，请向陪伴你三年的初中语文课本说几句“真情道白”。（1分）

答：

（2）六本语文书，数百篇诗文。坦白的说，未必都是你最喜欢的。你觉得哪一篇课文不适合做课文？说说你的依据。（1分）

答：

（3）请向课本的编者推荐一篇文章作为课文。写出文章的篇名以及你推荐的理由。（1分）

答：

四、现代文阅读（20分）

得分评卷人

（一）阅读下面（甲）（乙）两段记叙文，回答16～20题。（12分）

（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：’老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

16．请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。 （2分）

（甲）_________________________________________________________________

（乙）_________________________________________________________________

17．孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是：_________，众邻居对范进的态度是：________ （2分）

18．孔乙己被摧残的直接原因是：_____，范进发疯的直接原因是：_____，造成二人如此境况的根本原因是：_______。（3分）

19．甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：_____。（1分）

乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：_____。（1分）

20．（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。（3分）

摘抄句：____________（1分）

赏析：

（二）阅读下面议论文，回答21～24题（8分）

①中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”，的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。

②我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。

③很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。

④毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱?

⑤孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。

21从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是______

（2分）

22．孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困、潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么?(依据第③段内容用精练的语言回答)（2分）

答：

23．作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么?(依据第④段内容归纳出两个词回答)（2分）

答：

24．本文表达的主要观点是：

（2分）

得分评卷人

五. 作文(40分)

25．从下面两道题中，任选一题作文。

（1）一本好书，一位伟人，一个英雄，甚至一句格言警句，都可以影响人的成长，直至人的一生。在你学习生活中，你肯定也被好书、好人、名人、英雄感动过，激励过，以至不能忘怀。

请以“ 引领我成长”为题写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整后再作文。②所填的应是人名或是书籍。

③文体自定(诗歌除外)。④不少于600字。

⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名。

（2）题目：你我走过的日子

要求：①文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于20行）；

②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

参考答案

表一（第Ⅰ卷）

题号123456789

得分 B D B A B C D C B

10. ①不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。②用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。③大大小小的案件，即使不能一一明察，（凡弄清楚的）一定根据实际情况处理。④我跟你们尽一切力量铲平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州的南部，到达汉水南岸，好吗？（每句中的关键字词译不准，有两个以上错别字，该句不得分） 11.中心论点：舍生取义 本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。

12．贬官；向秀；王质。

13．相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。

不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。

14. （1）困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻 （2）肉食者鄙，未能远谋

（3）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

（4）窈窕淑女，君子好逑。 （5）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

15. （1）围绕“语文”课本或语文学习，须有“真情”。

（2）“依据”允许有个人色彩，允许言语偏激。（3）理由与文章内容能切合即可得分。

（一）阅读下面的记叙文，回答16～20题。

16．（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范进因中举而发疯。 （意思对即可）

17．冷嘲热讽（冷漠无情）； 趋炎附势（阿谀奉承）。

18．偷东两被打； 因中举而喜极发疯； 封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可）

19．既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。 （意思对即可）

20．例如：孔乙已：低声说道：“跌断，跌，跌……”

语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。

又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！好了!我中了!”

动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。

（举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可）

（二）阅读下面议论文，回答21～24题

21．“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”。

22．当今社会上的一些人由于思想僵化，因循守旧，为了私利，而不愿解放思想，更新观念。

23．“无奈”“鄙视”“痛恨”“否定”等。

24．只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才能进步。