《童年的泥巴》教案设计
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课 题
写字1《童年的泥巴》教学设计
教学目标
知识与技能
1，认识10个生字，会写12个生字；
2．掌握字的结构，书写正确，端正，匀称。
过程与方法
激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
情感价值观
激发学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。
重 点
把字写的正确，端正，整洁，有一定的速度。
能抓住字的特点写。
难 点
教具准备
课件、卡片
教 学 流 程
教师活动
学生活动
设计意图
一，认识生字
1，出示本课字卡，认读生字
2，教师交代本课形声字较多。形旁表示字的意义，声旁表示字的读音。
3，引导学生发现特点，提高识字效率。
学生认读生字
找出形声字
学生汇报记字方法
互相借鉴，拓宽思路
二，写字教学
1．引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和构字特点。
把要求会写的生字按结构分类
左右结构：娘 踩 胖 猪 饿
付 烤 狼
上下结构：梦 盐
独体字：丫 匀
2，教师示范书写
指导（注意事项）
盐：上下结构，下面是皿，不是血。
烤：左右结构，右面不要多一横。
3，表扬写字好的
学生讨论分类
学生仔细观察，练习书写
学生展示写字，共同欣赏
掌握字的结构
激发学生写字兴趣
大家互评，互相促进
三，总结 提出希望
希望学生今后要多加练习，养成良好的写字习惯。
学生谈收获表决心