语文A版《爱唱歌的大叶杨》教学设计

教学目标： 1、感悟大叶杨给人们生活带来的无限乐趣，教育学生要爱护树木。 2、会认12个字，会写“忙”字。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点： 1、认识12个生字，学会写“忙”字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣。教学准备：课文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题： 1、师：这节课，教师给你们带来了一个新朋友，咱们先一起来认识他！［出示大叶杨图片］这棵树不仅美，而且还很爱唱歌，大家想听听他是怎么唱歌的吗？（想）那好，今天，咱们就一起来学习第四课，《爱唱歌的大叶杨》。 2、板题，齐读。

二、初步感知，认识字词。 1、范读课文。 2、带读课文。 3、学生自由读课文，并自学生字。 4、指名读课文。 5、出示生字卡片，检查学习效果。 6、学会写“忙”字。①指导“忙”字的结构、偏旁。②在自己作业本上写三个。③讲评。 7、课间休息。［课件：音乐］

三、研读课文，朗读感悟。 １、齐读课文。 ２、课文里告诉我们谁在唱歌？（大叶杨）大叶杨可没有嘴巴，你们知道他是怎样唱歌的吗？［生自由说］ ３、学习第一小节，朗读感悟大叶杨的歌声。①指名读第一小节。②指导朗读。 ４、学生自主学习第二小节，感悟大叶杨与人们的深情厚意。①小组里自学第二小节，教师提出学习要求。②检查汇报，并指导朗读。 ５、学习第三小节，感受大叶杨的快乐。①生齐读。②指导朗读。注意“金色的太阳”“金黄”等词。［课件：第三小节。］

四、总结升华：读了课文，你们都喜欢大叶杨吗？愿意和大叶杨一起歌唱吗？（愿意）咱们都来做大叶杨，快乐地读读整篇课文。（能背诵的可背诵）

附板书：4 爱唱歌的大叶杨图片 图片 图片 图片 小宝宝 老奶奶 老爷爷 大叶杨