《小动物过冬》教学实录

【课前谈话】

师：小朋友，我已经认识了你们中的很多人，你们相不相信啊？

生：不相信。

师：不相信啊？那就让我们来说一说我是怎么认识你们的。有的同学在位子上悄悄地打量着我，悄悄地想，这是一个什么样的老师呢？和我们以前的老师有什么不一样呢？这样的小朋友，我就叫他小好奇。刚才有这种想法的小朋友，冲我眨眨眼睛呢。

师观察学生。

师：嗯，有几个的。还有一些小朋友，做得很端正，眼睛睁得大大地看着我，好像在说，我是个聪明的孩子，你认识我吗？这样的一群小朋友啊，我就叫他聪明豆。觉得自己是聪明豆的小朋友举手给我看看呢。

有很多学生举手。

师：这么多聪明豆啊！那我觉得你们不光叫聪明豆，还可以叫自信豆。是不是，快把手放下。那你们认识我了吗？

生：不认识。

师：不认识，这就很正常，所以啊我就来做个自我介绍。瞧，这就是我的形象，我来自

我来自江苏省常州市局前街小学，我姓许，名叫许嫣娜。今天在课堂上同学们可以热情地称我为什么？

生：许老师。

师，哎，小朋友好！说起我的家乡江苏常州，你们可能不大认识，那我给你们介绍一下这个地方，你们就会很快喜欢上这座城市。这是我们家乡最大的一个主题公园，名叫中华恐龙园。

【出示图片】

师：在这个恐龙园里，有许多与恐龙有关的游玩设施，恐龙蛋蛋碰，穿越侏罗纪，还有雷龙大转盘，你们看，这里有一个白色的建筑物，这是公园内最大的一个博物馆，叫恐龙博物馆。在这个恐龙博物馆里给我们介绍了许多与恐龙有关的知识。我来考考你们，你们了解恐龙吗？

生：了解。

师：你了解恐龙怎么样？

生：恐龙很大，是个……

师：庞然大物。这个庞然大物生活在很久很久以前的远古时代，现在已经灭绝了。不过现在我们的身边生活着许多可爱的小动物。小朋友有点紧张的，要不我们来做一个和小动物有关的谜语，放松一下，好不好？

想做游戏的小朋友坐端正。

师：第一个，嘴上小铲子，脚下小扇子，走路摇摇摆，说话叫喳喳。这是什么？

生：鸭子！

师：瞧，你们就像一群可爱的小鸭子！第二个，头戴红帽子，身穿花花衣，清晨喔喔啼，唤我早早起。

生：公鸡！

师：那我出一特别难的。保准能难倒你们！身体细又长，小时水中游，长大爱捉虫。这是什么？

生：青蛙！

师：你说是什么？

生：青蛙。

师：不对！青蛙的身体是又细又长的吗？我就知道能考倒你们！

生：蜻蜓！

师：聪明！我还以为能难倒你们呢！看来他知道一个很重要的知识，蜻蜓小时候就是生活在水里，叫水趸。知道了吗？咱们现在再来猜三个，如果你们能猜对的话，也许他们能来到教室里和你们见面！

师：第一个，小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。

生：燕子！

师：哦，是燕子！老师来画一只燕子好吗？

师在黑板上画了一只燕子。

【师画燕子，边画边说】

师：瞧，燕子的尾巴多像燕子啊！第二个，人夸游泳小健将，小时穿着绿衣裳。长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。

生：青蛙！

【师画青蛙，边画边说】

师：小青蛙一蹦一跳地也走来了。你们看，小青蛙的眼睛怎么样啊？瞪得大大的。它把大嘴巴咧开来说，铁路一小的孩子真聪明！看，它的腿多有力量！

师：最后一个，小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。

生：蜜蜂！

【师画蜜蜂，边画边说】

师：对，它是一只小小的虫儿。瞧，触角，身体，翅膀还在发光呢！今天就有这三个新朋友和我们一起来上课。你们高不高兴啊！那就让我们赶快上课吧！

上课。

师：小朋友，好！

生：老师您好！

师：再精神一点儿，老师，您好！再来一遍！

师：小朋友，好！

生：（大声地）老师您好！

师：小朋友请坐！刚才我们猜了很多的谜语，这些谜语的谜底都是什么啊？

生：小动物。

师：这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为小动物，跟老师一起来写。

【板书课题】

师：第三个字我们没有教过，这个字左边是——

生：牛字旁。

师：牛字在做部首的时候，要把一横换成一提，这边这个字呢？读什么？

生：勿！

师：这两个部分连起来就是物。不错，这三个字连起来就是——

生：小动物。

师：今天这三个小动物就要陪着我们一起学习。在这些小动物中你最喜欢谁？请你来说。

【抽学生，出示相应的生词卡片】

师：喜欢它就要把它的字音读准，蜂是后鼻音。来！

生：蜜蜂。

师：还有谁也喜欢它？对着话筒让大家都听见。

生：小燕子。

师：你喜欢他，还有谁也喜欢？好，请你来。

生：小青蛙。

生：小蜜蜂。

【出示生词卡片】

师：别着急，小蜜蜂的胆子还有点小，这“蜜蜂”的两个字都含有小小的虫字旁，让我们一起来大声的热情地呼唤它！

生：蜜蜂妹妹！

师：蜜蜂妹妹听见了。看来小朋友还有不同的喜欢，你喜欢谁？

生：燕子。

师：声音真响亮！还有谁也喜欢它？

生：燕子。

师：小燕子到处飞，见识广。我们可以亲切地称它为——

生：燕子姐姐！

师：我们可以请热得成他为燕子姐姐。

师：还有一个谁喜欢？

生：小青蛙。

师：我听出来了，他很喜欢小青蛙。青是后鼻音，他都读出来了。还有谁也喜欢它？

生：小青蛙。

师：小青蛙是怎么叫的？

生：呱呱！

师：多响亮啊！就像个城市的男孩子，让我们一起来跟它打招呼，读——

生：青蛙哥哥！

师：你们听，它们三个还是好朋友呢！它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。小朋友，请你想一想，这三个好朋友在一起，还会干什么呢？

生：唱歌。

师：除了唱歌、跳舞，还会做什么？你觉得呢？

生：玩

生：跑步

师：哦，比赛跑步啦。看来，奥运会将在动物园继续进行。那你会这样猜吗？

【屏幕出示练习】

三个小朋友常常在一起_________日子过得__________。

师：你也来试一试。

生：三个小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

生：三个小朋友常常在一起玩，日子过得很快乐。

师：还有不同的吗？

生：三个小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

师：女孩子就喜欢唱歌跳舞，再来一个。

生：三个小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

师：三个小朋友在一起，日子就是过得这样快乐！没过多久啊，秋天就到了——

【播放秋风及画面】

师：你看到了什么？

生：秋风刮起来了。

师：树叶宝宝都怎样？

生：掉了。

师：你看，她的用词多准啊！秋风的力气是那么大，连树叶都从树上掉下来了。又大又冷的风，我们就会说——

生：刮。

师：谁会读？

生：刮。

师：（对另一生）请你读。

生：刮。

师：我们一起读。

生齐：刮！

师：秋风刮起来了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬呢？于是它们就商量开了——

【出示生字卡片：商量】

师：——瞧，这就是——请你读。

生读。

师：分开，这个字读什么？

生：量。

师：这是一个多音字。平时我们读liàng，在这里它读liáng。你来读一读，穿黑衣服的。

生：

师：这个字在这里头读——

生齐：liáng

师：这两个字合起来，你还会读吗？再看看拼音。请你，这位女生。

生：商量

师：很好，这里是一个轻声。我再请一个响亮一点的。好，这个戴眼镜的小女生。

生：shāng liàng

师：咦，这是一个轻声，别着急。还有小老师呢？请这位男生。

生：shāng liàng

师：跟老师读：shāng liang

连读两遍。

师：我们一起来读一读。

师：很好，在这里要读作轻声。三个小动物要在一起商量，我们来看，商量还有一个口，意思是要说话，一个人怎么商量啊？要许多人在一起商量，所以商量商量的下面还有一个八。闭上眼睛想一想，商量的商里面有什么？（略停）八和口。记住了吗？

生：记住了！

师：睁开眼睛——

【出示图片：小燕子、小蜜蜂、小青蛙】

师：瞧！小燕子扑棱着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳也来了，小蜜蜂当然也少不了。这就叫做——

生：聚到一起

师：好，许老师不远千里，从江苏赶到江西，我们——

生：聚到一起！

师：我们一起来学习——

生：小动物过冬

师：小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在你们的书中，请小朋友小心地把书打开，把课文从头到尾读一到两遍，争取把课文读到正确、通顺，遇到难读的地方多读几遍。好，开始。

学生自由朗读

教师提示：自己读自己的，有的小朋友没有受到别人的打扰，读完以后就坐端正。

师：都读完了吧，现在我来考考你们，三个小动物到底是怎么商量的呢？先是谁和谁商量？好，请你说。

生：燕子和小青蛙商量。

师：然后呢？

生：小蜜蜂。

师：非常好。说话凑话筒，让所有的人都听见了。你记住他们商量的结果了吗？小动物都是怎样过冬的，你记住了谁的过冬方法？

生：燕子的。

师：是怎样过冬的呢？

生：是飞到南方去。