珍贵的教科书习题设计

班级 姓名

一、读拼音，写词语。

yìn shuā bì xū huán jìnɡ wēi ruò

( ) ( ) ( ) ( )

hōnɡ lónɡ hū xiào dāo niàn bào zhà

( ) ( ) ( ) ( )

二、写出下列词语的近义词。

渴望( ) 微弱( )

困难( ) 仍然( )

振奋( ) 激励( )

三、结合词语的意思，给带点的字选择正确的解释，并画上“√”

1.坚持学习 2.激励我前进

“持”字供选择的解释： “激”字供选择的解释：

(1)拿着，握住。( ) (1)水流受阻而冲击起来。( )

(2)守住不变。( ) (2)使感情冲动。( )

(3)互不相让，对抗。( ) (3)急剧的，猛烈的。( )

四、用下列词语造句。

1.坚持

2.必须

五、理解课文内容，进行填空。

1.在那炮火连天的战争环境中，延安小学没有( )，没有( )，没有，( )，最困难的是没有( )，但他们却( )。可见当时的学习条件( )和学习精神( )。

2.省略号的作用有：①表示省略;②表示话未说完;③表示说话断断续续。联系上下文，理解下现的省略号各表示什么意思?把序号填入括号。

(1)“快卧倒……” 应选( )

(2)“指导员，指导员……” 应选( )

(3)“你们要……好好学习……将来……” 应选( )

六、课外趣题。

练习朗读《课本》这首小诗。

课本呀，你和我朝夕不离，

你在我的想象中这样神奇：

翻动书面像一道道涟漪，

知识汇成亮晶晶的小溪。

这是科学的甘泉，甜得像蜜，

这是生命的乳汁，滋润心地。

我热爱课本，投身进去，

像一条幸福快乐的小鱼……

学习课文第1自然段的写法，把下面这句话的意思写具体。

我们现在的学习条件真优越。