《小鹿的玫瑰花》快乐练习：强化练习

【课业设计】

一、读一读

yì yì yí yì yí　 一起 一丛 一个月 一只 一阵

yì yì yì yí yì 　 一天 一周 一朵花 一瘸一拐

二、比一比

弟(　　)　　哥(　　)　　由(　　)　　另(　　)　　浇(　　)

第(　　)　　歌(　　)　　抽(　　)　　拐(　　)　　烧(　　)

静(　　)　　躺(　　)　　射(　　)　　冬(　　)　　微(　　)

净(　　)　　躲(　　)　　谢(　　)　　终(　　)　　徽(　　)

三、写句子

渐渐地：______________________________________________

静静地：______________________________________________

惋惜地：______________________________________________

【思维拓展】

一、我会写

“骨”字第三笔是(　　)

第六笔是(　　)

“渐”字第七笔“一”变成(　　)

“微”字中间的“一”要写小，

“几”字的“乙”变成(　　)

二、我会填

三、演一演，找几个小伙伴合作朗读表演

1、做“小鹿”、“黄莺”、“微风”的头饰。

2、练习有感情地读课文，选择自己要扮演的角色，研究他们的表情和语言。

3、可将作者的叙述性语言转化为人物的独白，表演时要揣(chuǎi)摩(mó)小鹿的心情。

4、小鹿的心理活动用有声语言表演，感悟“惋惜”的心情，听了黄莺和微风的话，高兴的样子，要体会他心情的变化。