鲁滨逊漂流记课堂实录

六年级下册《鲁滨逊漂流记》是一篇小说，主要讲述鲁滨逊不屑守成，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，把荒岛改造成“世外桃源的故事。今天，语文网小编跟大家分享鲁滨逊漂流记课堂实录这一优秀教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过鲁滨逊漂流记课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!

鲁滨逊漂流记课堂实录由查字典语文网小编整理，仅供参考：

生：亲爱的同学，老师在书中等你。

师：对，这条标语是告诉我们全体老师和全体同学一块儿读书，相约好书，牵手美文，营造书香人生，在这条标语的引领下，我们读了许许多多的书，今天在我们活动的会场，请同学们看这儿，也有一条关于读书的标语，哪位同学来读一读，看得清吗?好，请你来。

生：“长成须读五车书”。

师：不错，我们一起来看看这条标语，这条标语是诗人王安石写给他孙辈的一首诗里的诗句，我们来看看这首诗，“南山新长凤凰雏，眉目分明画不如，年小从他爱梨栗，长成需读五车书”。这句诗，这首诗其实就是勉励他的孙辈们要…

生：多读书。

师：对，多读书，爱学习，长大成为学腹五车的饱学之士

生：《鲁滨逊漂流记》。

师：是啊，这本书我们读了一段时间了，都读完了吗?

生：读完了。

师：我请同学来说说看啊，这本书向我们描述了一个怎样的故事呢?好，请你来说说看。

生：这本书向我们描述了一位非常爱冒险的青年名叫鲁滨逊，他在一次航海中意外的发生了海啸，但是他非常的幸运，被冲到了荒岛中，从而存活了下来，鲁滨逊在荒岛上什么条件都没有，但是他却凭着自己的双手和智慧，创造了他，属于他自己的一片天地，而且还救出了俘虏“星期五”，最后凭着自己不懈的努力，回到了自己的故乡。

师：哦，你说的这么好啊，看来你真的把这本书读到了自己的心里，那么这本书读完了，老师想请同学来谈谈自己的读书感受，简单一点，真实一点，好吗?

生：好。

师：好，你来说?

生：我觉得鲁滨逊是一个勇敢的人，要是我流落在那个荒岛上的话，我早就不知所措，要不就是晚上被野兽吃掉了。

师：啊，你非常不错，一边读书还一边把自己也置身于书的情景当中，所以啊，你读书的感受同学们一定更有体会了。

生：“星期五”他虽然是鲁滨逊救出来的，但是他也和鲁滨逊同样的重要，因为如果没有“星期五”的帮助的话，那么鲁滨逊和野人激战的时候，可能就会，可能就赶不走野人了，而“星期五”正好和他一起齐心协力把野人给赶走了。

师：哎哟，你补充得真好，同学们这本书一定是认真读了，不仅对书中的人物，书中的故事，书中的情节，更对于这本书所给予我们的都有自己独到的思考，非常好，那么今天的读书会，我们就大家共同聚在一起，再深入的阅读这本书，1659年9月1日，鲁滨逊再一次航海前往非洲，船遇到了可怕的飓风，惟有他一个人幸免遇难，被巨浪推向了一个荒芜人烟的孤岛。28年的荒岛经历，鲁滨逊九死一生，这28年的荒岛之旅，使鲁滨逊的一生充满了传奇的色彩，李老师在今天的活动之前，还阅读了同学们好多的读书笔记，刚才又听了同学们的发言，我知道同学们对鲁滨逊28年的荒岛经历特别感兴趣，印象尤为深刻，那么今天就让鲁滨逊带着我们再经历一次荒岛历险，在你的眼中，鲁滨逊28年的荒岛生涯那是一种怎样的生活?

生：我觉得鲁滨逊这28年的孤岛历险是非常的危险的，因为他根本不知道下一刻会发生什么事情，他必须凭着自己勇敢的精神，还有他自己的智慧来面对所发生的一切，如果稍有不慎的话，就有可能会送命的，所以我认为，他这28年的孤岛历险是非常的危险。

师：险象环生，是啊，我们读起来也扣人心弦。

生：我觉得，我觉得鲁滨逊这28年荒岛生活是一个创新的生活，因为在岛上没有什么现代化的人工工具，全都是自然的，鲁滨逊要靠他自己的双手白手起家，来创建他自己的家园，来创造一些能够使他，能够让他来方便自己生活的工具，从书中我读到了鲁滨逊创造这些工具是非常难的，他经历了无数次的失败才尝到了成功的甜头，尤其我也感到我们的祖先是非常聪明的，因为鲁滨逊他具备了现代人的智慧，还要费那么大的力气去发明这些东西，而我们的祖先要经历多少次的失败才能发明这些东西呀。

师：哎呀，是用他的双手开创的生活，最后他成为这个岛的主人，好，待会儿继续讨论啊!鲁滨逊在这个荒岛上，他遇到了无数的困难，刚才同学们说了，还经历了很多困境，更面临着可怕的绝境，他都勇敢面对，绝处逢生，那么在这其中，在这漫长的28年的历程里，你对书中的哪一段内容，哪一个情节，还历历在目，铭记于心呢，能具体的给我们说说吗?好，请你说。

生：我对于这本书中“圈地卷羊”这一章非常的感兴趣。

师：圈地驯养!

生：从这一章让我看出了鲁滨逊他的目光非常的长远，他考虑到自己以后弹药会用光，食物会吃光，于是他自己用自己的力量制作出了各种各样的陷井来捕获小羊，这样子不仅可以吃到羊奶，可以吃到羊肉，这种一举两得的方法，让我感受到鲁滨逊他目光非常的长远。

师：好的，人无远虑，必有近忧。

生：我特别感兴趣，“星期五”和鲁滨逊一起作战的那一章，就是激战野人那一章，那一章他写的非常的吓人，让人感觉就像身临其境一样，什么大吼啊，还有跑步，并不太快，径直跑向什么，许多许多的那些词语都非常的真实，让人感觉吓出一身冷汗来了。

师：你读的时候害怕吗?

生：嗯。 师：你是女孩子，你读的时候什么感觉，说给我们听听?

生：我感觉野人好像就在我前面，马上就要过来了。

师：看到了一部什么样的电影?

生：非常的吓人，非常的令人身临其境的那种。

师：恐怖片，是不是啊? 生：嗯。

师：看电影的时候你多半会捂着眼睛不敢说话吧，李老师想请同学们看一段录像，你认真的看，这段录像是哪一段书上的内容?你再次看到这段情节你对这一段有没有新的感慨?是哪一段?看的入迷了，是书中的哪一段情节?找到了吗?好，你来说。

生：这一段是书中鲁滨逊想方设法让他自己制作的独木舟下水的那一段的情景。

师：好，翻开这一段，在书中哪里呢?找到了，多少页，89页，90页，91页，我们翻开看看，再看看这段文字，结合刚才我们看的这一个电影片断，对这一段文字其中的哪些句子，或者哪些内容此时你有了新的感慨?说说看，好，你来。

生：我发现这个鲁滨逊他为了想造一只独木船，花尽了自己的心血，而且，而且他还自己量了一下，发现做这个独木舟非常耗力气，而且独木舟很难下水，如果要挖一条路的话，至少要十到十二年，所以他放弃了这个计划，所以我从中，从中得到了启发，就是说放弃也是美的。

师：放弃也是美的，有的时候放弃是一种胆识，是一种智慧，我很敬佩你。好，刚才同学们看到这一段录像，再次回到书里，看我们对书的感悟是不是走向深处了，而且我们似乎能够听到鲁滨逊他哀声的叹息，他心中的渴望，这是读书很好的办法，没有电影，我们的大脑里可以放一放自己心中的电影，再来看文字，险恶的生存环境，匮乏的生计条件，可怕的疾病折磨，孤寂的生活空间，天变成了星期，星期变成月，月变成了年，我们再来看一段录像，看一看鲁滨逊他面对了什么，他又是怎样的状态?看到什么了?远远的有船来了，他爬上围栏大声呼唤，看船走近了吗，点起篝火，燃起信息，快来救我，不要走，奔向海边，船哪，船在哪里?远远的船走远了，鸣枪，我在这里，来救我，看，仔细的看，船的影子都没有了。希望，希望再燃起希望，再次失望，一次次点燃希望，一次次面对失望，直至绝望，这就是鲁滨逊28年的荒岛生活，到底是什么支撑着这个人，这个血肉之躯，这个平平常常的人，他一次一次地从黑夜走向黎明，从今天迈向明朝，是什么?我们来帮他去找。

生：我觉得是支持他活下去的坚强的信心，因为他是，他非常想要回家，如果他在此就放弃了的话，他是永远不可能回家的，所以说他用尽了浑身的气力想要造一艘船，或者是让别人看到他，他要返回自己的故乡。

师：你认为它的希望之火没有一天熄灭过是吗?是啊，希望是人生的一颗大树。

生：我觉得支撑他一直走到现在的是一种信念，这种信念是他家人对他的期盼，和他想要回到家园的渴望。

师：是啊，那么遥远的国度，他依然能感觉到亲人渴盼他团聚的目光，依然那样温暖，跨越28年的时空。

生：我觉得是鲁滨逊的勇气支持他一直到现在，因为如果没有用话，他就不可能上船，然后去航海，也不可能落到这个荒岛上，他在这个荒岛上坚持了这么长时间，一定是他的勇气一直在支持着他。

师：是啊，是一份勇气，这个顶天立地的血肉之躯，有一句话，狭路相逢勇者胜，勇气太伟大了!

生：是他一种不服输的精神驱使他在岛上存活，因为他相信自己只要拼命的努力，一定会看到希望，一定会能回到自己的祖国。

师：还有吗?我们找的都是精神层面的东西，肯定是对的，肯定很重要，再找一找，把我们的思路拓宽一点。

生：我觉得能支撑他的是他求生的意念，他有一种永不言弃的精神，而且他就是保持着这种求生的这种心态，不管遇到任何事情，他都是要坚持下去，然后才获得了那个，才回到了他原来的地方。

师：是啊，永不言败，还有谁想说?

生：我觉得应该是他在岛上的朋友的有情支撑着他，因为他每次失望之后，回到自己的家园，看到他的朋友之后。

师：他有哪些朋友，不是说孤岛，又是孤独一人吗?他的朋友是谁?

生：他养的狗，鹦鹉，还有“星期五”，每次他们回到家园之后，看到他们心中就会有一种安慰感，所以使他心中的希望又再次燃起。

师：你读书读的很细，那一只猫，一只狗，还有那只能说会道的鹦鹉，都给他带来了温暖的心灵慰藉，是啊，这些绝不可忽视，好，你来说。

生：我要给刚才那位同学补充一点，他每次失望以后，回到家以后，他还可以想起来，我比原来我在船上那些人好，他们都淹死了，只有我生存了下来。

师：必要的时候要想一想我是这样的幸运，要倍加珍惜。

生：我觉得支撑他的是一种爱，是一种亲情，因为他十分想念自己的家人，如果他不想念自己的家人，可能就像我们一样，我们在荒岛上，可能根本存活不下来，一天就会饿死什么的，而他十分想见到自己家人，他想回到自己祖国的怀抱，他想看见他自己的母亲，看见他自己的父亲。

师：我知道啦，当我们孤独无助的时候，当我们面临绝望的时候，你想一想你亲爱的爸爸，妈妈，就能获得新的力量，还有吗?除了这些还有吗?相同的我们不说了，听听你的，不同的观点?

生：我觉得除了这些，还有物质上的条件。

师：物质的条件?很好，注意听，刚才我们说的都是精神的东西，它很重要，但是不是唯一。

生：因为鲁滨逊落到荒岛上，而他非常幸运的发现了荒岛上可以种出粮食来，而且在他的船上他还找到了他的许多，像酒、枪支弹药之类的东西，所以，我觉得这些也给他带来了很大的希望。

师：对啊，是那个废弃的船只里的用品支撑着他，我认为这位同学看问题，非常客观辩证，就该这样思考，你来。

生：我觉得其实物质上的资源是最重要的，如果你没有船上那个资源，也许根本就活不下来，他也没有山洞去住，他也没有床，他也没有枪，什么也抓不到，什么也捕不到，他只能等着饿死，就有再强的意志他也是没用的。

师：好，你同意他的这种辩证的观点是吧，看，老师们为你鼓掌了，认为你说得很不错，是啊，还有谁想说?

生：我也认为条件是不可缺少的，因为如果没有那些枪的话支撑着鲁滨逊，因为如果他没有枪，他就非常有可能遇到野兽后，而无法逃身，而鲁滨逊有了枪之后肯定会想，我有了枪以后遇到那个野兽的话就不用再怕他们了，而他的山洞也他提供了希望，因为有了山洞就能在那边住下去，就有逃跑的机会，就有可以回到自己家乡了。

师：面对浩渺的自然，人类何其渺小?然而我们有了勇气，信念，智慧，亲情，我们就变得顶天立地，可以开天辟地，这就是鲁滨逊为我们写出的一首生命的颂歌。同学们，我们再回到我们学的11课，杨红樱阿姨说《一本男孩子必读的书》，现在再来看看这个题目，你有话说吗?你先说，我请女孩子发言。

生：我认为用这个，用一本男孩子必读的书，这个题目我认为不好，因为女孩子也可以读，同样这本书让我感受到很深很深的东西。

师：至少你这个女孩子需要，再听一个女孩子，然后再请男孩子啊，你来。

生：我觉得一本男孩子必读的书，这个题目出的不是特别好，因为一个女孩子，我觉得只是书上面讲述了很多求生的那种，在困境中…

师：女孩子需要吗?

生：一些帮助我们，生存的信念和精神，我们女孩子也需要这种，这本书不一定是男孩子必要的。

师：男孩子需要，她说女孩子一样需要，面对生活，男女都要去直面它，躲避不了。你是男孩子，你说说看。

生：我觉得男孩子必读的书，一方面是要激发女孩子，有的时候女孩子呢，她就不愿意读这个，一本男孩子必读的书，她说鲁滨逊漂流记，我想反正鲁滨逊漂流记跟我没什么关系，我也就不会读，因为这个题目激发了大家去读它，想，哎，为什么我不能去读呢，就引发大家思考，我觉得应该是这样的。

师：女孩子鼓鼓掌，女孩子同意他的观点啊?

生：同意。

师：不知道你是杨红樱阿姨的知音还是她的说客，他说激将法，女孩子肯定不爱读这种男孩子读的书，激励一定要读，来，这个女孩子要说。

生：我觉得应该把这个题目改改，由一本男孩子必读的书改称一本孩子们必读的书，这样大家都去看不是很好吗。

师：我想给你这么说，下次啊，那种女孩缠绵的书，温馨的书我们题目就叫“一本男孩子必读的书”，你们这些男孩子就会趋之若鹜的去读了，是不是，好啦，这个问题我们就讨论到这里，看来啊，我们可以和杨红樱阿姨去对话，给她写写信了，28年的荒岛生对鲁滨逊是一次长途的历险，是一种奇特的人生经历，但是刚才同学们说的多好啊，这何尝又不是一笔宝贵的人生财富呢，你们用一句话，最简短的一句话来概括，你能吗，这笔财富是什么，就在你的手中。

生：是勇气，只要有勇气，我们就一定能行。

师：好，面对勇气，面对困难，勇气我能行。

生：面对困难，只要有坚强不屈的毅力，我们就一定能成功。

师：好，可以，凡人凡言还不错。

生：在我们遇到险境时，必须要的是精神，而物质方面也是不可缺少的，只要两者俱全，我们才能突破困难，寻找生命的希望。

师：好的。

生：是奋斗创造出奇迹的人往往都是经过艰苦的奋斗。

师：奇迹来自于艰苦。好，最后一位同学你来说。

生：遇风遇浪，只会遇强，我觉得我们遇到任何困难，只要我们能够坚持下去，把困难打败，我们就会有所得，会更加进步。

师：好的，屡败屡战，历就迷奸，同学们，一起来读一读，老师用一句话概括同学们的感受，困境，一起读。

生：困境是一笔财富。

师：再读一遍，起…

生：困境是一笔财富。

师：读书是最大的人生财富，长成需读五车书。好，下课，好，同学们整理好东西，同学们辛苦了。

以上内容来自鲁滨逊漂流记课堂实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。小编祝大家学习愉快!