二年级《杨树之歌》教学设计

一、激情导入，揭示课题

同学们， 在大自然中，存在着许多美妙的歌声，你们想欣赏吗?(欣赏有关杨树的课件)同学们，你们听到了什么，看到了什么?说说你对杨树有哪些了解?今天我们就来学习一首有关杨树的诗歌。

二、创设情境，感知课文

大叶杨给人们带来很多快乐，它也一定很快乐，因此大叶杨常哗啦啦地唱歌，你们想不想再听一听她唱了什么呢?(欣赏课件。)提问：课文主要讲了什么内容?

三、自主读文，用喜欢的方法识字。

1、自读课文，并用喜欢的方法识字。

2、同桌交流识字方法。

3、小组内组织识字抢答游戏。

四、深入感悟，读透课文。

(一)学习第一小节。

1、自由轻声自读课文。

2、思考：

(1)你知道了什么?

(2)为什么刮风时唱得欢快?为什么下雨时唱得响亮?

(3)没有风雨时杨树怎么唱?

3、假如你现在就是一棵快乐的白杨树，加上动作，试着读一读第一段，请读出大杨树刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。

(二)学习第二小节。

1、小组讨论：杨树会把歌唱给谁听呢?他在歌中唱什么呢?

2、交流 ，品读。

(三)学习第三小节。

1、杨树有会把歌唱给谁听呢?他在歌中唱什么呢?

2、讨论，交流。

(四)放欢快的音乐，同杨树一起歌唱：美读课文。

五、课堂练习，拓展延伸。

1、大杨树把歌唱给了学步的小宝宝、聊家常的老奶、悠闲的老爷爷，那它还会把歌唱给谁听呢?我们也来编一编吧。

2、交流、汇报。

8.课堂练习：小组比赛朗读课文。

9.作业安排：背诵课文。

10. 附录(教学资料及资源)：北师大版小学语文二年级下册《杨树之歌》教材及教师教学用书

11. 自我问答：通过学习课文，体会杨树默默无闻，为人类奉献出欢乐与关爱的精神;学习杨树默默奉献的品质，增强学生的环保意识。

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