《哪座房子最漂亮》教案设计

教学内容：语文科第一册第66-68页

教学目标：

1、认识12个生字，会写4个生字，认识2个笔画和4个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，体会到农村变化很大。激发学生热爱生活，热爱学习之情。

教学重点：识字、写字和练习朗读。

教学难点：体会到农村变化很大。激发学生热爱生活，热爱学习之情。

教学具准备：课文插图，生字卡片，词语卡片，画有“田”字格的小黑板。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、教学目标

1、认识12个生字，认识2个笔画和4个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，体会到农村变化很大。

二、教学过程

（一）看图说话，揭示课题。

1老师：同学们，这几年来，农村和城市一样发生了很大的变化，盖了许多新房子，都很漂亮。我们一起去看看吧！出示课文插图。这么多的新房子，哪座房子最漂亮？（板书课题）

2、学生齐读课题。

（二）初读课文，学习生字。

1、同学借助汉语拼音自由读课文，读准字音，把要学的生字用线画出来，多读几遍，还可以读给伙伴听，请他检查对不对。

2、提问：你认识了哪个字？请同学说说。

3、开火车检查自读情况。

4、开火车读词语。

（三）朗读课文，理解内容。

1、同学们自由读课文，想一想：你们喜欢这些房子吗？为什么？

2、指名说说上述问题。

3、请同学读前两句。（读后谈体会再读书）

4、提问：哪座房子最漂亮？为什么？

5、激发学生热爱学校，热爱学习。

6、多种形式练习朗读，试着把课文背下来。

三、小结

第二课时

一、教学目标

1、复习生字词，会写4个生字，认识2个笔画和4个偏旁。

2、朗读课文，背诵课文。

二、教学过程

（一）复习导入

1、出示“小房子”生字卡片，说：这里有几座小房子，住着我们的词语朋友，谁愿意把他们带回自己的家？

2、学生到黑板前把“小房子”摘下来，读词。

（二）朗读课文，背诵课文。

1、同学自己读读课文，把自己的感受读出来。

（1）自己练习

（2）同桌练习

（3）指名读

2、师：上节课，我们初步练习了背诵课文，谁愿意再来背一下？自己先练一下。

3、学生练习背。

4、指名背。

（三）词语练习。

1、学生自由读书上的词。

2、游戏：看谁说得多。

请同学试着说出如：“高高的、小小的”这样的词语。

（四）指导书写。

1、请同学带着大家读一读今天要写的几个生字。

2、比较“了——子”。

3、提问：你还想提醒大家注意哪个字的书写？

4、老师写，学生找错。

5、学生练习书写。

三、小结