当前位置: 知识扩展

《湖心亭看雪》扩写两篇

小编:

崇祯五年十二月,我住在景色宜人的西湖。接连下了三天的茫茫的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后,我划着一叶扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉,独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。

到了亭子上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯,然后(和他们)道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居。等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!”

第二篇:

崇祯五年十二月,我住在西湖边上。大雪接连下了三天,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天初更以后,我撑一叶扁舟,穿着毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭看雪。湖上弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,上上下下全白是茫茫一片。湖上的影子较清晰的,只有一道西湖长堤在雪中隐隐露出的痕迹,一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟,舟里的两三个人影罢了。

到了亭子里,有两个人铺好了毛毡相对而坐,一个童子烧的酒炉里的酒正在沸腾,(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中怎么还能碰上您这样有闲情逸致的人呢!”拉着我一同饮酒。我痛快地喝了三大杯后和他们道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居。等到下船的时候,船夫小声地说道:“不要说士人您痴情于这雪景,还有像您一样对这雪景痴情的人!”

    相关推荐

    湖心亭看雪 湖心亭看雪 湖心亭看雪 湖心亭看雪 湖心亭看雪 湖心亭看雪 评《湖心亭看雪》 29湖心亭看雪 《湖心亭看雪》课课练:复习篇 湖心亭看雪赏析 三篇汇总 《湖心亭看雪》导读 解读《湖心亭看雪》 《湖心亭看雪》教案 《湖心亭看雪》赏析 《湖心亭看雪》教案 《湖心亭看雪》教案 解读《湖心亭看雪》 《湖心亭看雪》课文写作特色 《湖心亭看雪》赏析 《湖心亭看雪》教案 《湖心亭看雪》说课稿 《湖心亭看雪》导学案 《湖心亭看雪》教案14 《湖心亭看雪》之白描 《湖心亭看雪》说课稿 《湖心亭看雪》教案2 《湖心亭看雪》说课稿 《湖心亭看雪》说课稿 湖心亭看雪赏析(一) 《湖心亭看雪》课后记 《湖心亭看雪》教案1 湖心亭看雪赏析(三) 湖心亭看雪说课稿 《湖心亭看雪》说课稿 《湖心亭看雪》导学案 《湖心亭看雪》导学案 《湖心亭看雪》教案3 《湖心亭看雪》教案4 湖心亭看雪赏析(二) 《湖心亭看雪》教学实录 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》说课设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》课时训练 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》课堂实录 《湖心亭看雪》习题精选 《湖心亭看雪》导学案4 《湖心亭看雪》复习学案 《湖心亭看雪》课标解读 《湖心亭看雪》参考译文 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》说课设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教案设计 《湖心亭看雪》导学案2 《湖心亭看雪》教法指引 《湖心亭看雪》课文简析 《湖心亭看雪》典型例析 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学反思 《湖心亭看雪》文言积累 《湖心亭看雪》导学案7 《湖心亭看雪》疑难解析 《湖心亭看雪》学法导引 《湖心亭看雪》学法指导 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》教法指引 《湖心亭看雪》参考译文 《湖心亭看雪》教学设计 《湖心亭看雪》课文研讨 《湖心亭看雪》备课心得几则 《湖心亭看雪》重难点突破 《湖心亭看雪》教学设计27 湖心亭看雪翻译及注释 《湖心亭看雪》教学设计3 湖心亭看雪(赏析与点评) 29 《湖心亭看雪》的三意境 《湖心亭看雪》的教学设计 《湖心亭看雪》教学设计5 《湖心亭看雪》教学设计4 《湖心亭看雪》教学设计8 《湖心亭看雪》教学设计3 《湖心亭看雪》教学设计1 《湖心亭看雪》课堂实录4 《湖心亭看雪》同步练习(一) 《湖心亭看雪》同步练习(二) 《湖心亭看雪》基础知识题