《烛之武退秦师》复习学案17（苏教版必修三）
一、复习目标：
1梳理积累通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等文言知识。
2品悟挖掘文本素材，提高阅读写作能力。
二、自主梳理：
（一）通假字
1．今老矣，无能为也已 2．共其乏困
3．夫晋，何厌之有？ 4．若不阙秦，将焉取之
5．秦伯说，与郑人盟 6．失其所与，不知
（二）古今异义词
1．贰于楚也
2．若舍郑以为东道主
3．行李之往来，共其乏困
4．微夫人之力不及此
（三）词类活用
1、名词活用
（1）名词作状语
①夜缒而出 ②朝济而夕设版焉 ③既东封郑
（2）名词作动词
①晋军函陵 ②与郑人盟
（3）名词的使动与意动
①既东封郑 ②阙秦以利晋
③越国以鄙远
2、动词的活用
（1）动词作名词 且君尝为晋君赐矣
（2）动词的使动
①若不阙秦 ②若亡郑而有益于君
③烛之武退秦师
3、形容词的活用
（1）形容词作名词
①越国以鄙远 ② 共其乏困
（2）形容词作动词
因人之力而敝之，不仁
邻之厚，君之薄也
4、数词活用动词：且贰于楚也
（四）一词多义
1、重要实词：
辞
①
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请②近者奉辞伐罪 《资治通鉴 赤壁之战》
③皆好辞而赋见称 《史记 屈原列传》
④动以朝廷为辞 《资治通鉴 赤壁之战》
⑤今者出，未辞也 《史记 鸿门宴》
⑥如姬之欲为公子死，无所辞。 《史记 信陵君窃符救赵》
鄙
① 蜀之鄙有二僧。 彭端淑：《为学》
②越国以鄙远
③肉食者鄙，未能远谋。 （《左传·庄公十年》）
④我皆有礼，夫犹鄙我 （ 《左传·昭公十六年》）
⑤在外监使牧守亦皆贪鄙成风 (洪迈：《方腊起义》）
⑥先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中
许
①每自比于管仲、 乐毅,时人莫之许也 （《三国志·诸葛亮传》）
②许">许君焦、暇
③ 杂然相许 《愚公移山》
④ 潭中鱼可百许头 《小石潭记》
⑤ 先生，不知何许人也。 《五柳">柳先生传》
⑥ 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 《书愤》
微
(1)恨晨光之熹微 《归去来兮辞》
(2)人微言轻 《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”
(3)味苦而微辛
2、重要虚词
以
①以其无礼于晋 （ ）②敢以烦执事（ ）
③越国以鄙远 （ ）④焉用亡郑以陪邻？（ ）
⑤若舍郑以为东道主（ ）
而
①今急而求子 （ ）②夜缒而出 （ ）
③若亡郑而有利于君 （ ）④朝济而夕设版焉。（ ）
焉
①子亦有不利焉。 （ ）②焉用亡郑以陪邻？ （ ）
③若不阙秦，将焉取之 （ ）④且焉置土石（ ）
⑤以俟夫观人风者得焉 （ ）⑥永之人争奔走焉（ ）
⑦朝济而夕设版焉（ ）
其
①行李之往来，共其乏困 （ ） ② 失其所与，不知 （ ）
③越国以鄙远，君知其难也 （ ）④吾其还也 （ ）
之
①子犯请击之（ ） ②是寡人之过也（ ）
③臣之壮也（ ）④辍耕之垄上（ ）
⑤夫晋，何厌之有（ ）
（五）特殊句式
1、判断句
（1）是寡人之过也（用“也”表判断）
（2）因人之力而敝之，不仁 / 失其所与，不知 / 以乱易整，不武（通过语意直接表判断）
2、倒装句
（1）宾语前置句
夫晋，何厌之有 （“之”作宾语前置的标志，正常语序：有何厌）
（2）状语后置（介词结构后置）
① 以其无礼于晋 ② 若亡郑而有益于君 ③ 佚之狐言于郑伯
3、省略句
（1）省主语
①（晋惠公）许君焦、瑕
②（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……”
③（烛之武）夜缒而出 ④（烛之武）许之
⑤（秦伯）使杞子、逢孙、扬孙戍之
（2）省宾语
① 敢以（之）烦执事（省略介词宾语，指灭郑之事或退兵之事）
② 若舍郑以（之）为东道主（之：指郑国）
（3）省介词
晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省略介词“于”）
（六）固定句式
夫晋，何厌之有（何……之有：表反问的句式，译为：有……的呢）
四、当堂训练
1．下列各句中划线词的解释，错误的一项（ ）
A. 焉用亡郑以陪邻。陪：增加 B. 朝济而夕设版焉 济：救济
C. 既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张
D. 阙秦以利晋 阙：侵损，削减
3．下列句子中画方框词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A.焉用亡郑以陪邻 以其无礼于晋 B.君知其难也 吾其还也
C.若舍郑以为东道主 若使烛之武见秦君 D.唯君图之 君之壮也，犹不如人
4．与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（ ）
A. 马之千里者，一食或尽粟一石。 B. 手指不可屈伸，弗之怠 C. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 D. 是寡人之过也5、翻译下列句子
（1）以其无礼于晋，且贰于楚
（2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
（3）许">许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
（4）若亡郑而有益于">益于君，敢以烦执事。
（5）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也
五【文本研讨】
分析烛之武、佚之狐、郑伯等人物形象。
烛之武：
1、志士。
烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以“老矣，无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。
2、勇士。
两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。
3、辩士。
烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益，只是增加了邻国（晋国）。然后承诺，保存郑国将会对秦国大有好处，“行李之往来，共其乏困”，这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠，既可使对方感兴趣，以权衡利弊，又不失本国尊严。一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一来，“攻守之势易矣”。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师，充分展现了他的“辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。
所以说，《烛之武退秦师》一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。
郑伯
1、善于纳谏
当佚之狐荐烛之武“使烛之武见秦">武见秦君，师必退”时，他立即抓住这一线希望“从之”，表现了一位君主决策的及时、果断。
2、勇于自责
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”将过错揽到了自己身上。
3、精于言辞
“然郑亡，子亦有不利焉。”郑伯完全站在烛之武利益的角度来看问题，这同烛之武后来站在秦伯场劝其退师的说辞可谓有同工异曲之妙。
佚之狐
是一个“慧眼识英雄的伯乐”。是他发现并举荐了烛之武这匹千里马给郑伯,从而挽救了郑国覆亡的命运.
是一个胸藏韬略,临危不惧,遇事冷静,能谋善断,高瞻远瞩的杰出之士;他对天下形势洞若观火.“国危矣,若使烛之武见秦军,师必退”。寥寥数语,足见其不同凡响。
素材积累：
如果把课文涉及到的人物和事件作为写作素材，你认为适用于哪些话题？
积累角度 | 适用的话题 | |
人物及事件 | 烛之武智退秦师 | |
佚之狐向郑伯推荐烛之武 | ||
郑伯面请烛之武 | ||
秦伯退师 | ||
晋侯放弃攻打秦郑军队 | ||
请你从提炼的话题中选择一个，使用课文素材，模仿上面的文段，写一段100字左右的文段。
高考链接
（2011安徽）臣之壮也，犹不如人。
（2010浙江）且贰于楚也。
阅读下面的文言文，完成9〜12题。
文学徐">文学徐君家传 [清]魏禧
徐">徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生1君天资英敏，读书观大略，暮古侠烈之士，好施与，矜然诺。里有争，必造门征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以秦甘旨，故乡望公2得与二三故旧歌啸山水间二十余年。一切徭役皆身经理之，不以科兄弟。君之伯性刚卞，君事之弥谨。季读书，君不以贫故竭力佽助。
明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殣于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之，君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦，黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革3初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩不倦，不复以利害嫌疑介意，而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方、每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所侍矣。”
或曰：君古游侠之流也。魏禧曰：游侠士以好义乱国，君以好义庇民，此其不同也。 世之盛也，上洁己砺治以利其下，下尽职以供其上，上下相安，而盗贼不作。其衰也，大吏贪纵武威以督其下，小吏晙朘削百姓，自奉以奉上，细民无所依倚。当是时，千家之乡，百室之聚，苟有巨室魁士，好义轻财利，能缓急一方者，则穷民饥寒有所资，大兵大寇有所恃，不肯失身遽为盗贼。又或畏威怀德，不敢为非，不忍负其人。故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐">徐君者，其庶几于是者与？嗟乎，是非独为徐氏言之也。
(选自《魏叔子文集》，有硎节)
【注】①附学生：明清科举生员名称之一。②乡望公：对徐谦尊父亲的尊称。③鼎革：指改朝换代。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.不以科兄弟 科：分摊
B.全活甚众 全：全部
C.其女字君从子 字：许嫁
D.纠里中壮士为守御 纠：聚集
10.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是
徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：“这是真正的读书人。”
（2）乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了。”
（3）所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员的缺失，对老百姓有功劳。
【考点】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
文学徐">文学徐君家传 ［清］魏禧
徐君名谦尊，字玄初，是吴县的秀才，徐君天赋聪慧而有卓识，读书只了解大概，仰慕古代刚直严正、见义勇为的人，乐于周济，谨守诺言。街坊若有争论，必定登门去验证是非曲直，徐君一句话就能使人折服。家境中落后，徐君殷勤周至地悉心奉养父亲，所以父亲能够与几个旧友在山野中歌吟长啸达二十多年。所有的徭役都是自身承担，从不将它分摊给兄弟。徐君的伯父性格刚强急躁，他侍奉伯父更加谨慎。最小的弟弟读书，徐君没有因为
自己家境贫寒的缘故竭尽力量资助。
明代末年，各种苛捐杂税非常沉重，主管其事的人经常耗尽家产，徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：“这才是真正的读书人。”从此用增加赡养族人或贫困者的田产来资助这一地区，设立共有土地制度来分配田地给各户丁口，到现在还享受他带来的好处。崇祯末年，天干蝗灾连续不断，许多百姓饿死在道路上，徐君每年拿出仓储的粮食来救济乡亲，又劝说有财力的人家也来资助，使保全活命的人很多。他妻子的兄弟有一亲人年老而没有后代，徐君供养他二十年，老人死后徐君安葬了他并且每年都去祭祀。徐君的一个黄姓好友父子死在监狱，留下两个寡妇和一个女儿，徐君尽心救助她们，将他的女儿嫁给自己的侄儿，所以黄氏一生都没有感到有孤独寡居的苦闷。朋友黄某的亲家喜欢炫耀，忽然遭受了一场大灾难，徐君为援救他耗尽家产。徐君教育孩子要把亲近贤人，爱慕贤才，对别人亲密友好作为最重要的事情。改朝换代之际，州郡中有声望的人和侠义之士都到邓尉山、太湖畔开垦土地，徐君为了营求住所资助饮食不知疲倦，不再因为关系到猜疑而在意。到了乙酉丙戌年间，各种盗贼纷纷出现。徐君冒着生命危险保护一方百姓，每次听说盗贼来了就挺身而出，聚集乡里勇敢的人来防御。盗贼非常恼怒，最后杀了徐君。乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了。”
有人说：徐君只不过是个古代侠义之辈而已。魏禧说：侠义的人凭借喜爱侠义使国家混乱，徐君凭借侠义来保护百姓，这是他们的不同之处。朝代兴盛之时，上官保持自身清白励精图治来让下民得到好处，下民尽职尽责来供奉上官，上下相处平安，那么盗贼也就不会出现。朝代衰落时，大官们贪婪放纵军事威力来监督他们的臣民，小的官吏大肆剥削百姓，自我奉承又奉承上官，弱小的百姓没有什么可以依靠的。在这种时候，千户人家的乡里，百户人家的聚集地，假如有豪门巨室的大人物，喜爱侠义不看重钱财名利，能缓解一方急难的人，那么贫穷百姓的饥饿寒冷有资助的人，战争和敌人出现时有依靠的地方，就不会失去操守仓促间沦为盗贼。或者也有人敬重法则感念恩德，不敢为非作歹，不忍心辜负别人。所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员的缺失，对老百姓有功劳。像徐君这样的人，他或许就是在其中的人吧？唉，这篇传记并不是仅仅为徐君所撰写的了