七年级 语文《河中石兽》学案

七年级 语文 科导学案

第 1 课时累计 课时

学习过程

流程及学习内容学习要求和方法

【早自习任务】

（一）了解作家作品，完成填空题。

《河中石兽》选自 代文学家 （字 ）的文言笔记体小说《 》。该小说集以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，又被称为 小说。

（二）熟读并试背课文。

（三）给下列加点字注音并释义。

1.河干 2.圮于河

3.募金 4.棹数十小舟

5.铁钯 6.木杮

7.湮于沙上 8.啮沙

一、目标解读(2分钟）

学习目标：

1. 积累文言词语，学会直译课文。熟读并背诵课文。（重点）

2.通过把握故事的主要情节，联系生活实际来理解课文的主旨。（难点）

二、夯实基础(10分钟)

（一）初读课文，理解文意

1.自由朗读课文，读准字音。

2．把课文读给你的对子听，读通句子。

（二）再读课文，把握内容

题目“河中石兽”是一个偏正式名词短语，“ ”是定语，限定了“石兽”的位置范围；“ ”是中心词，是本文写作的线索。本文围绕“ ”叙述了 、 、 三人在河中寻找石兽的 。 、 两人失败了， 的方法成功了。

三、能力提升（20分钟）

三读课文，理解主旨

边读课文边思考：

1.和尚、讲学家的方法分别是什么？他们的方法为何会失败？

2.老河兵的方法是什么？他的方法为何能成功？

3.和尚、讲学家、老河兵各有什么性格特点？请结合课文内容加以分析。

4.纪昀对比这三人在寻找石兽一事上的得失得出了一个什么结论？你怎么理解这句话？

5.联系你的生活实际，说一说课文阐述的道理对我们平时的生活、学习有什么启示。

四、总结梳理（3分钟）

世界万象，纷纭复杂。许多自然现象的发生往往有着复杂的原因。所以我们认识或处理事物不能 ，

仅仅根据自己的一知半解，片面地、主观地作出判断，而要新生客观规律，将 和 紧密地结合起来。

五、过关检测（10分钟）

背诵课文

六、课后作业

翻译下列句子

1.阅十余岁，2.僧募金重修，3.求石兽于水中，4.竟不5.可得。

6.乃石性坚重，7.沙性松浮，8.湮于沙上，9.渐沉渐深耳。沿河求之，10.不11.亦颠乎？

自学要求：

1.先独立完成。再与对子进行对学。

2.读音和释义采取“你读我听”的方式进行。

3.注意课前提示，课下注释，课后练习。

注意结合注解在理解当中来朗读。

同学们的理解必须以课本为依据；展示时应采用多种方式，不能与其他组雷同。要有层次性，如个人——整组——男生（女生）—全班；要有互动（互动的目的是什么？你要有明确的了解）

翻译原则：

一字一词，字字落实；

缺则补足，多则删除；

注意语序，调整位置；

语意连贯，直译为主。