小学语文二年级教学建议——《学会查“无字词典”》写作借鉴
小编： ：
写人物对话——摹写人物说话时的样子。
动态 爸爸突然问聪聪：
语气、语调、语速 聪聪像背书似的说。
表情 爸爸笑了笑说：
心情、声音音调 聪聪高兴得嚷起来。
语气、心情 爸爸意味深长地对聪聪说：
常用标点的使用：
提示语 爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”
“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
“我知道，就是强烈的太阳像火那样热。”聪聪像背书似的说。 提示语在前，用冒号引出说话内容。
提示语在后，不用冒号，而用句号。
引用语、突出语 爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”
爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？” 引用语要用引号，要突出的词语也可以用引号。在引号里再用引号时用单引号。
问句 你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？
这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？
看眼前这情景像不像？ 问句末尾用问号。
惊讶、
感叹 “太像了！太像了！”
“看来要城乡真正理解一个词语的意思，不仅要会查邮资的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！” 表示惊讶感叹的句子用感叹号。