当前位置: 知识扩展

韩愈的生平与创作

小编:

一、生平

韩愈(768~824),字退之,河阳(今河南孟县)人,郡望昌黎(今属辽宁)。故他又自称昌黎人,世称韩昌黎。

韩愈的高祖、曾祖、祖、父都做过朝官或地方官。但其“三岁而孤”,由其兄韩会抚养。韩愈在《与凤翔邢尚书书》中自言“生七岁而读书,十三而能文”,可能与韩会的抚育有关。父辈能文者有韩云卿,李白称他“文章盖世”。韩愈也说:“愈叔父当大历世,文辞独行中朝。”由此看来,韩愈既出生于官宦之家,叔父与兄又都以文章名世,这样的门第对于他后来的趋向有一定的影响。韩愈时,家道已中落,而且韩会早死,韩愈随寡嫂颠沛流离,《祭郑夫人文》云:“就食江南,零丁孤苦。”韩愈二十岁时,赴京师求官,又曾“穷不自存”。

韩愈初到长安谋考进士,在《答崔立之书》中说:“仆始年十六时,未知人事,读圣人之书,以为人之仕者,皆为人耳,非有利乎己也。及年二十时,苦家贫,衣食不足,谋于所亲,然后知仕之不唯为人耳。乃来京师,见有举进士者,人多贵之。仆诚乐之,就求其术。”但此后举进士,三次落第,终于寄食于人。

直到贞元八年(792),韩愈二十五岁,始中进士。这次考试,由陆贽主考,梁肃、王础为佐,号称得人。“所与及第者,皆赫然有声”。除韩愈外,还有李观、李绛、崔群、欧阳詹、王涯、冯宿等,“皆天下之选”。韩愈此后又应吏部博学鸿词科考试,但前后三年,终于落选。此后,韩愈便上书宰辅,以求闻达。贞元十一年(795)三月之内三次上书,竟无消息。于是离开京师,到地方为佐吏,先佐汴州,又佐徐州。直到贞元十八年(802),韩愈才得国子监四门博士。贞元十九(803)年十月,又与柳宗元、刘禹锡等同为监察御史。

韩愈以书生而得官,立即上书言事,却不料《御史台上论天旱人饥状》一奏,即得罪“专政者”,贬为连州阳山令。十年谋官,两月即贬。当“永贞革新”的期间,韩愈正在贬所。永贞元年(805)八月,宪宗即位,韩愈遇赦,移官江陵,为法曹参军。元和元年(806),奉诏回长安,充国子博士。因避谤毁,求为分司东都,移官洛阳。又因“日与宦者为敌”,降职河南县令。

韩愈这几年的贬官生涯,对于思想文章都有裨益。可惜贬官不久,又回长安。元和六年(811),迁为尚书职方员外郎,坐论柳涧,调为国子博士。元和八年,迁比部郎中,史馆修撰。元和十二年,因附议裴度用兵淮西,被任为行军司马,功成之后,迁刑部侍郎。元和十四年(819),正当宪宗妄图福田,迎接佛骨之时,他又上书直谏。《论佛骨表》一疏,引起宪宗震怒。一封朝奏,夕贬潮阳。一到贬所,他立即上表请罪,长庆元年(821)又返长安做官。由兵部侍郎转吏部侍郎、京兆尹。

韩愈二十年间,两次贬官,都由极谏,说明其人确有正直的品质。但贬官不久而又升官,则是他的不幸。如果长期被贬,成就可能更高。晚岁定居长安,没有写出更好的文章。

韩愈卒于长庆四年(824),终年五十七。韩愈的生平事迹,见《旧唐书》卷一六○、《新唐书》卷一七六及皇甫湜所撰《神道碑》、李翱所撰《行状》。著作有《昌黎先生集》。

二、创作

韩愈的散文、诗歌创作,实现了自己的理论。其赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品,均有卓越的成就。

论说文在韩文中占有重要的地位。以尊儒反佛为主要内容的中、长篇,有《原道》《论佛骨表》《原性》《师说》等,它们大都格局严整,层次分明。嘲讽社会现状的杂文,短篇如《杂说》《获麟解》,比喻巧妙,寄慨深远;长篇如《送穷文》《进学解》,运用问答形式,笔触幽默,构思奇特,锋芒毕露。论述文学思想和写作经验的,体裁多样,文笔多变,形象奇幻,理论精湛。叙事文在韩文中比重较大。学习儒家经书的,如《平淮西碑》,用《尚书》和《雅》《颂》体裁,篇幅宏大,语句奇重,酣畅淋漓;《画记》直叙众多人物,写法脱化于《尚书·顾命》《周礼·考工记·梓人职》。继承《史记》历史散文传统的,如名篇《张中丞传后叙》,融叙事、议论、抒情于一炉。学《史记》《汉书》,描绘人物生动奇特而不用议论的,如《试大理评事王君墓志铭》《清河张君墓志铭》等。记文学挚友,能突出不同作家特色的,如《柳子厚墓志铭》《南阳樊绍述墓志铭》《贞曜先生墓志铭》等。但在大量墓碑和墓志铭中,韩愈也有些“谀墓”之作,当时已受讥斥。

抒情文中的祭文,一类写骨肉深情,用散文形式,突破四言押韵常规,如《祭十二郎文》;一类写朋友交谊和患难生活,四言押韵,如《祭河南张员外文》、《祭柳子厚文》。此外,书信如《与孟东野书》、赠序如《送杨少尹序》等,也都是具有一定感染力的佳作。韩愈另有一些散文,如《毛颖传》《石鼎联句诗序》之类,完全出于虚构,接近传奇小说。韩愈散文气势充沛,纵横开合,奇偶交错,巧譬善喻;或诡谲,或严正,艺术特色多样化;扫荡了六朝以来柔靡骈俪的文风。

他善于扬弃前人语言,提炼当时的口语,如“蝇营狗苟”(《送穷文》)、“同工异曲”、“俱收并蓄”(《进学解》)等新颖词语,韩文中较多。他主张“文从字顺”,创造了一种在口语基础上提炼出来的书面散文语言,扩大了文言文体的表达功能。但他也有一种佶屈聱牙的文句。自谓“不可时施,只以自嬉”(《送穷文》),对后世有一定影响。韩愈也是诗歌名家,艺术特色以奇特雄伟、光怪陆离为主。如《陆浑山火和皇甫用其韵》《月蚀诗效玉川子作》等怪怪奇奇,内容深刻;《南山诗》《岳阳楼别窦司直》《孟东野失子》等,境界雄奇。但韩诗在求奇中往往流于填砌生字僻语、押险韵。韩愈也有一类朴素无华、本色自然的诗。韩诗古体工而近体少,但律诗、绝句亦有佳篇。如七律《左迁至蓝关示侄孙湘》、《答张十一功曹》《题驿梁》,七绝《次潼关先寄张十二阁老》、《题楚昭王庙》等。

后人对韩愈评价颇高,尊他为唐宋八大家之首。杜牧把韩文与杜诗并列,称为“杜诗韩笔”;苏轼称他“文起八代之衰”。韩柳倡导的古文运动,开辟了唐以来古文的发展道路。韩诗力求新奇,重气势,有独创之功。韩愈以文为诗,把新的古文语言、章法、技巧引入诗坛,增强了诗的表达功能,扩大了诗的领域,纠正了大历(766~780)以来的平庸诗风。但也带来了讲才学、发议论、追求险怪等不良风气。尤其是以议论为诗,甚至通篇议论,把诗歌写成押韵的理论,对宋代以后的诗歌产生了不良影响。

韩集古本,以南宋魏怀忠《五百家音辨昌黎先生文集》《外集》为最善;廖莹中世堂本《昌黎先生集》《外集》《遗文》(明徐氏东雅堂翻刻)最为通行。清代顾嗣立、方世举各有诗集单行注本。今人钱仲联《韩昌黎诗系年集释》是另行系年的集注本。另外,为韩集作校勘或补注而不列正文者,有宋方崧卿、朱熹,清陈景云、王元启、沈钦韩、方成和今人徐震。年谱以宋洪兴祖《韩子年谱》最为详备。赵翼《瓯北诗话》、方东树《昭昧詹言》、林纾《韩柳文研究法》中有关部分,是评论其诗文的代表著作。

    相关推荐

    欧阳修的生平与创作 韩愈的散文 韩愈与古文运动 韩愈与民间传说 韩愈与民间传说 韩愈传说 韩愈的思想 周作人对韩愈的批判 韩愈散文的特点 韩愈诗词的特点 韩愈散文的特点 乱谈韩愈的“明道” 韩愈《师说》的写作背景(节录) 韩愈《师说》 韩愈名句 韩愈名句 韩愈短文两篇 韩愈短文两篇 韩愈《师说》讲解 陈寅恪《论韩愈》 韩愈《马说》译文 茨威格的生平和创作 韩愈的散文分析 韩愈的散文分析 韩愈名字的来历 韩愈的古文主张 鲁迅对于韩愈的评价 韩愈听颖师弹琴 韩愈《马说》课文 韩愈短文两篇 韩愈《新修滕王阁记》原文与译文 韩愈《师说》讲析 韩愈短文两篇 从《师说》看韩愈的师道观 屈原的生平与作品 《韩愈短文两篇》教案 韩愈论学习方法 韩愈论学习方法 韩愈投书苍龙岭 韩愈《调张籍》赏析 吴敬梓的生平与著作 韩愈所受赞扬和攻击 刘绍棠生平及创作概况 从中韩学生的作文看中韩文化的互补与融合 《韩愈短文两篇》教案 韩愈及其教育思想 《韩愈短文两篇》教案 韩愈师说教学设计 《师说》同步素材——韩愈 韩愈《师说》练习题集 韩愈及其教育思想 《师说》同步素材——昌黎韩愈 《师说》同步素材——韩愈的故事 为感时而作的师道精品──韩愈《师说》赏析 “唐宋八大家”之首──韩愈 “唐宋八大家”之首──韩愈 从语境角度解读韩愈的《师说》 文人之雄理学的先驱者韩愈 《师说》同步素材——韩愈名句 唐代文学家、哲学家韩愈 《师说》同步素材——韩愈传说 韩愈短文两篇教案设计 韩愈短文两篇教案设计 解读韩愈《师说》高二语文上册 《师说》同步素材——乱谈韩愈的“明道” 教材解读:韩愈为谁写《马说》 杜牧的生平与评价 韩愈文章世家和仕途沉浮 杜牧的生平与评价 《师说》同步素材——韩愈听颖师弹琴 《师说》同步素材——韩愈诗选注 从《答李翊书》中看韩愈的为文之道 《师说》同步素材——韩愈:唐代散文大家 韩愈《师说》学习要点及能力检测题 韩愈短文两篇 教学设计示例 陶渊明的时代与生平 古代名人传记系列4 韩愈传 《师说》同步素材——孟郊、韩愈及其周围的诗人 安徒生的童话创作 安徒生的童话创作 《师说》同步素材——韩愈论学习方法 《师说》同步素材——韩愈:提要钩玄法 《师说》同步素材——从韩愈谀墓说起 《师说》同步素材——韩愈投书苍龙岭 《师说》同步素材——韩愈反对迎佛骨 《师说》同步素材——韩愈石鼓歌欣赏 追求与创造诗意的人生 《师说》同步素材——韩愈和“古文运动”•《师说》解题•写作背景 贝多芬的一生和创作 贝多芬的一生和创作 中考语文辅导题:韩愈短文两篇练习题 韩愈短文两篇(马说|送董邵南游河北序) 贝多芬的一生和创作 《师说》同步素材——韩愈贬谪潮州前后 高二语文上册韩愈《师说》古今异义 张抗抗简介与生平 契诃夫的图片、翻译与生平 《师说》同步素材——韩愈:「文人之雄」、理学的先驱者 高二语文上册韩愈《师说》中的一词多用现象