《要下雨了》二

第二课时

教学目标：

1．学会“低、为、才”3个生字，理解“田边、为什么、空气、许多、虫子、这样、明白”等词语的意思。

2．会用“因为......所以......”句式说话。

3．学习课文第2、3段，知道“燕子低飞”这一自然现象，是夏秋季节快要下雨前的征兆。培养学生观察大自然的兴趣。

教学过程：

（一）复习回顾

朗读第1段，说说小鱼为什么都游到水面上来了？

（二）图文对照，讲读第之段

（1）看第2幅图，说说小白兔在什么地方看见了什么？

（2）课文哪几段是在写第2幅图的意思？（第2、3段）

（3）下雨前，燕子为什么飞得这么低？（轻声读第2段，找出有关句子，自己练说。）

（4）指名说燕子为什么飞得那样低呢？用“因为......所以......”说话。教学“为、才”。

（5）虫子为什么飞不高呢？（因为虫子的翅膀沾了小水珠，所以飞不高。）教学“虫”。

（6）虫子翅膀上的小水珠是哪里来的？（因为空气潮湿，所以虫子的翅膀会沾上小水珠。）

（7）空气为什么潮湿？（因为要下雨了，所以空气很潮湿。）

（8）用“因为......所以......”句式说话。

因为

要下雨了，

所以

空气......

空气很潮湿，

虫子......

虫子......

飞不高。

虫子飞不高

燕子......

（9）指导朗读。

小白兔连忙问的话，要读得响亮些，带有奇怪的语气。燕子的话也要读得响亮些，因为它边飞边说，而且要读得亲切。

（指名读--评议--齐读）

（三）讲读第3段

（1）“哦，原来是这样？”这句话是什么意思？

（2）什么叫“明白”？小白兔明白了什么？你明白了什么？教学“明”。

（3）练习朗读，读出小白兔明白了的语气。

（4）小结。学了课文后我们知道了“鱼出水面”、“燕子低飞”是下雨前的征兆以及产生这些现象的原因。

（四）作业抄写生字：田、低、为、虫、才、明

板书设计33要下雨了

现象原因

水里闷

鱼出水面要下雨了空气潮湿

燕子低飞小虫的翅膀上沾了水珠

虫子飞不高

第三课时

教学目标：

1．分角色朗读课文，进一步理解课文内容。

2．了解下雨前还有哪些自然现象？扩展学生视野。

教学过程：

（一）复习字词

（1）抽读生字卡片。

（2）做课堂作业第2题：看拼音写词语。

（二）分角色朗读课文

（三）总结课文，拓宽视野

（1）这篇课文告诉我们，平时看到哪些现象天要下雨了？

学说：“鱼出水面，大雨就来，

燕子低飞，快要下雨。”

（2）下雨前的现象很多，除了书上说的两种现象外，你还知道有哪些自然现象？（蜻蜓低飞、石级沾水、蚂蚁搬家、鸡不进窝。羊抢吃青草、黑板出“汗”......）

（3）练习说话：

“下雨前，我看到......就知道天快要下雨了。”

（四）作业

《课堂作业》第2、5、7题。