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《小小的船》教学设计1

小编:

【教学要求】

1、认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个生字,认识2个偏旁“ 舟、门”。

2、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。

【重点、难点关键】朗读、背诵课文和认字是本课教学的重点。

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

1、请大家猜个谜语:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。”

2、出示课文插图;同学们,这幅夜景图美吗?我们一起来欣赏一首优美的歌曲,听完后大家说说你们发现了什么。(欣赏《小小的船》)

二、揭示课题,初读课文,整体感知

1、今天我们所学的课文就是这首歌词,大家借助拼音读课文,要读准字音,同时圈出生字。

2、出示认字卡:船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝

⑴ 学生借助拼音读字卡

⑵ 去掉拼音你还认识它们吗?

⑶ 会组词,说话吗

⑷ 说说你是怎样记住这些字的。

⑸ 你会用几个字说一句话?

3、用自己喜欢的方试读课文,读出自己喜欢的句子。

4、小组讨论:你为什么喜欢这句话,说出理由。

5、有表情地朗读课文。

6、听音乐《小小的船》,你觉得蓝蓝的天空像什么,闪闪的星星又像什么?

三、把你看到的星空画下来

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