初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》6

初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》6（六）

最后谈谈教师的语文实践对学生的示范作用。一个人学习语文从模仿开始，而且一直在模仿，不仅模仿书上念的，也模仿四周围一切人说的和写的。教师是学生模仿的对象。如果教师说的话。写的文字跟他对学生讲的道理不尽相符，那么，学生会丢掉以前听到的道理而模仿当前的榜样，至少是会感到无所适从。这就是古人所说的言教不如身教。如果教师告诉学生应该说普适话，但是自己用方言讲课，学生就知造“说普通话”云云只是说说罢了。推而至于写字、用字眼、造字， 无一不是如此 。不但语文科的教师应该认识到这一点，各科教师都应该认识到这一点。

说到这里，我要代语文教师呼吁一下，请求各科的同事和他合作，都来关心学生的语文，对学生的语文负责。 消极方面 ，给学生树立好榜样，如果语文老师说某个字不能这样写，学生说数学老师就是这样写，语文老师怎么办？ 积极方面 ，各科教师都应该要求学生在回答提问和书面作业 的时候正确地使用语文。不能因为不是语文课就可以在语文上马马虎虎，正如语文课虽然不讲各科知识·可是不能让学生在作文里任意颠倒史、地、理、化方面的事实。分科教学是为了工作的便利，学生所受的教育是整个的，是不能割裂的。不但各科教师，学校行政也应该关心学生的语文，对学生的语文负责，每 ___ 布告，每 ___ 一个通知，每 ___ 一个报告，都应该检查一下语文质量，包括错别字在内。 A 总之，在这样的环境里，正如蓬生麻中，不扶自直。否则学生就认为语文也只是一门；功课而已，只要作文本上不出问题，别的地方都是可以随随便便的。

9. 用简短的文字（不超过 20 个字）概括这段文字的中心论点。

答：＿

10. 本文段从语文教师、＿＿、＿＿的示范作用等方面论述了中心论点。

11. 文段中画横线的句子 ( 末句Ａ ) 运用的两种论证方法是 ____ _______

12. 加曲线的词语“无一不是如此”如果换成“都是如此”，表达效果有何不同？

答：“无一不是如此”比“都是如此”语气更＿＿＿＿＿。

13. 依次指出文段中加点词语“消极方面”和“积极方面”的含义，选择正确的一项。（）

A. 坏的做法好的做法 B. 错误的做法正确的做法

C. 偷做的态度勤快的态度 D. 起码的要求较高的要求

14. 文段中空格处依次应填上哪些动词？选择确切的一项。（）

A. 作 出 发 B. 出 作 发 C. 发 作 出 D. 出 发 作

15. 根据文意指出“蓬生麻中，木扶自直”的比喻义。

答：＿

答案： （六） 9. 要发挥教师的语文实践对学生的示范作用。

10. 各科教师、学校行政。

11. 对比论证、比喻论证或答对比论证法喻证法

12. 肯定 13.D 14.D

15. 在正确使用祖国语文的风气中，学生自然也跟着正确使用祖国语文。（答对意思给 2 分）