当前位置: 练习题>课后练习

《桥之美》课外阅读训练

小编:

阅读下面的语段,回答问题。

圆的魅力

①我们生活的世界充满着千姿百态的形状。其中既有大自然经过亿万年精雕细刻的得意作品,也有千百年来人类智慧的杰作。

②抬头不见低头见的圆──最简单的形状之一,不仅是大自然的宠儿,也是现代文明所离不开的。圆,弥撒在我们周围世界的各个角落里,整个宇宙到处都有它的形迹。

③静态的,如锅、碗、瓢、盆、杯、碟、缸、桶都是圆的,顺手拿出几个硬币,又是圆的;头痛脑热服几片药片吧,好几个“圆”也被吞进肚子里;小到原子、电子,大到地球、太阳和宇宙天体,无一不与圆发生着密切的联系。

④动态的,如最常见的圆周运动,把整个世界活动统一在有序的和谐之中。车轮的飞转,把我们从这里运送到那里。时针的转动度量着时光的流逝。地球的公转带来了春夏秋冬。电子的运动,泄露了微观世界的奥秘。无处不见的圆,似乎成了我们生活中的主体。

⑤为什么圆会有这么大的魅力,竟能博得整个宇宙和万物万灵宠爱呢?这是因为圆的本身有着其它形状无法比拟的特性。

⑥善于思考的数学家总结:在周长一定的任意平面图形中,以圆的面积为最大。这句话反过来就成了:面积为一定的所有平面几何图形中,以圆的周长为最小。

⑦推而广之,将圆绕着它的直径旋转一周,就可以得到一个圆球。而圆所具有的特性,圆球也具有,这就是说,当体积一定时,球的表面积最小;或者,当表面积一定时,球的体积最大。

⑧用最少的材料取得最大的收益,不仅是大自然的宗旨,也是人类生产活动的最基本的指导思想,这就是许多制品以圆为基本形状的原因。

1、指出①②两个自然段的说明对象:

答: 。

2、下面指出了③④两个自然段对圆进行分类的角度。选择正确的一项( )

A、存在方式

B、相对特性

C、功能作用

D、外在形状

3、⑥⑦两段概括了圆的什么特性?

答: 。

4、本文的说明顺序是 ,结构特点是 。

水的语言

水是会“说话”的。听听水的声音,可以判断水的状况。你不妨试一试:把满满的一瓶水倒出来,听!水在噗噗作响,它在告诉你:“我出来啦!”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验,它们发出的声音是不同的。

这个原理很简单,因为水流出来的时候,空气要从瓶口挤过去,那一个个气泡钻出水面时,会因为压力变小而猛一下子膨胀,发出冲击,水就这样“说话”了。

把水壶放在火炉上,当水壶发出叫声的时候,水还没有开。等水真正沸腾的时候,叫声不是那样响了。“开水不响,响水不开”,水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢?

坐在火炉上的水壶,壶底的水最先热起来,于是那里就产生了气泡。这些气泡很热,也很轻,便在浮力的作用下,升到了上边的冷水层。热气泡在冷水中放出了大量的热,它的温度降了下来,好像泄了气的皮球,抵挡不住水的压力,就被水给压破了。气泡破裂时发出响声,水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候,气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里,很少有在水里破裂的,这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。

人被烫着会喊叫,水挨烫时也要“尖叫”呢!把几滴冷水滴在火红的炉盖上,听!它咝咝地尖叫了。烧水做饭时,我们常常会听到这种声音。

水当然没有知觉,它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高,水滴到上面马上变成了水蒸气,一滴水要变为汽,体积大约要膨胀1500倍,这一涨,就像小炸弹爆炸,发出了声音。

你会判断壶里的水开不开吗?

提一壶冷水,向地面上倒一点,你听到的是清脆的噼啪声;提一壶开水,同样向地面上倒一点,听!它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系,当水温在100℃左右时,水不断地变成汽,开水四周包围着这层汽,好像裹着一层线毯,落到地上声调也就低沉多了,冷水落到地面上,没有气垫的缓冲作用,声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球发出清脆的声音,掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。

水的奇言妙语可多啦,你能自己做些实验,研究一下吗?

1、这是一篇 说明文,其说明顺序是 顺序, 语言。

2、为了生动地说明水有各式各样的语言,很多地方运用了 的修辞方法。

3、第2段画线句是为了解释(用原文回答)。

答: 。

4、文章说明了水在三种情况下的语言:

⑴ ;

⑵ ;

⑶ 。

5、用自己的语言概括一下,怎样才能判断出壶里的水是否是开的?

答: 。

阅读下面的语段,回答问题

我国传统的桥梁有三大基本形式:用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”,用拱作为桥身主要承重结构的叫“拱桥”,用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫“悬索桥”,亦称“吊桥”。

在人类有历史记载以前,就有这三种桥。河边的大树被风吹倒,恰巧横跨河上,就成为“ ”。两山间有瀑布,中为石脊所阻,水穿石隙成孔,逐渐扩大,孔上面的表层,磨成圆形就成了“ ”。一群猴子过河,一个先上树,第二个上去抱着它,第三个又上去抱着第二个,如此一个一个上去连成一串,把地上的猴子甩过河去,尾巴上的猴子抱住对岸一棵树这就成为一串“猴桥”,形式上就是现代的“ ”。所有千变万化的各种桥,都由此脱胎而来。

1、三处横线上依次填入的词语是( )

A、拱桥 梁桥 悬索桥

B、悬索 桥拱桥 梁桥

C、梁桥 拱桥 悬索桥

2、本语段说明的中心是( )

A、“梁桥”的来历

B、“拱桥”的来历

C、“悬索桥”的来历

D、桥的三种基本形式及成因

3、本语段没有运用的说明方法是( )

A、分类别

B、下定义

C、作诠释

D、打比方

4、文中“脱胎”比喻什么?

答: 。

5、第②段为什么重点写第三种桥?

答: 。

剑河上的桥

①第一次听说剑桥、喜爱剑桥还是因为诗人徐志摩的那首《再别康桥》。不到剑桥,剑桥在我始终是个幻影;既到剑桥,才知剑桥不仅入诗,更可入画。

②闲暇时,曾沿着剑河漫步。有意无意间,大致数了一下剑河上的桥,十八九座,也是经意或不经意地散落在流水之上。晨曦初现或夕阳向晚,一日之间,剑河上的桥会给你不同的心境。

③一如许多的桥自然不会风格一致,强要分类,却也不易。好在大多数人并不想从建筑学上去研究,只要喜欢就行。我便是这其中的一个,因而我笔下的剑桥也就附着了我个人的情感和遐思……

④这是座极普通的桥,如果放在别处,我不会多看上一眼,但它却是剑河第一桥。锈迹斑驳的古老桥身横卧河面,桥下水蓝如染;两岸茂林叠嶂,草坪间黄花点点;更有垂柳一绺,牵风引浪,令人心神皆醉……

⑤建在乡野,与大自然相融相谐固然得造桥之妙诣,但桥址选在城内,凭借周遭景物,却又生成自己动静各殊画面的桥,也令人叹为观止。剑河上的女王桥、三一桥、叹息桥、数学家桥等皆属此类。

⑥据说圣约翰学院这座空灵剔透的小桥之所以名曰“叹息”,是因为分属桥两端的男女学生只能相望兴叹。我不明白既然有桥,他们为何还要临流叹息?也许他们故意营造这种优雅、浪漫的情调也未可知。叹息桥的建筑风格与威尼斯的那座同名桥一般无二,但因坐落在典雅的书院之中,感觉上却又比威尼斯那座与监狱为邻的叹息桥温馨得多。

⑦在剑河上,数学家桥的历史可能算不上是最悠久的,但其造型却绝对是最别致的。乍一看这座连接女王学院的小木桥非常简陋,但其中却包含了奇妙的数学构思。数学家桥初筑于1749年,周身虽无一根铁钉,却坚固无比。1867年,维多利亚时代的一个好奇又好动的英格兰人将整座桥拆开,探究其中奥妙,却无力复原,无奈只得求助铁螺钉。自1669年牛顿来此教授数学,剑桥的学术地位便得到大大提高,至今,其数学研究仍处领先地位。难怪酷爱数学的剑桥人在区区一座小桥上也要费一番脑筋。

⑧剑河上的桥依据周围的环境以及造桥人的个人品味而呈现多彩的姿态,石桥的肃穆凝重,如木桥的轻盈秀丽,同样让人开畅襟怀。我喜欢叹息桥的空灵多情,但我也不排斥造型上要呆板得多的国王桥和女王桥,单孔平跨的国王桥连接着庄严的国王学院和秀美的剑桥区后院,这里环境清幽,荫浓如盖。课余约上一二同窗在此荡舟戏水,足以怡神。徐志摩与剑河相依相伴数载之后,感叹“康桥的灵性全在一条河上”。诚哉此言!但我还认为,剑河的灵性至少有一半是属于那些桥的……

1、文中第①段提到《再别康桥》的作用是( )

A、突出喜爱剑桥的情感

B、交待了喜爱剑桥的真正原因

C、为剑桥“可入诗”“可入画”作铺垫

D、开篇点题,引人说明对象

2、第④段中,作者写剑河第一桥是极普通的桥。请找出文中写它普通的句子。既然是极普通,作者为什么感到“心神皆醉”呢?

3、第⑤段在文中的作用是( )

A、承上启下

B、领起下文

C、总说城内桥的特点

D、总提分说

4、第⑥段中,写威尼斯的叹息桥,运用的是什么说明方法?其作用是什么?

答:_______________________________________________________

5、作者详写了数学家桥,旨在突出其“别致”的特点。到底这座桥别致在什么地方?正确的是( )

A、一位英格兰人将这座桥拆开探究其中奥妙,竟无法复原。

B、牛顿来此教授数学,剑桥的学术地位大大提高。剑桥人在区区一座小桥上费了一番脑筋。

C、桥身无一根铁钉,却坚固无比。

D、表面非常简陋,却包含了奇妙的数学构思。桥身无一根铁钉,却非常坚固。

6、作者在第④段写了剑河第一桥,但真正属于写桥的句子仅一句,此外还写了其他哪些景物?运用了什么表达方式?其作用是什么?

答: 。

7、结尾为什么再次提到徐志摩与康桥?

答: 。

【参考答案】

圆的魅力

1、指出①②两个自然段的说明对象:

形状;圆

2、下面指出了③④两个自然段对圆进行分类的角度。选择正确的一项( )

A

3、⑥⑦两段概括了圆的什么特性?

⑥周长一定,圆的面积最大。或:面积一定,圆的周长最小。

⑦体积一定时,球的表面积最小。或:表面积一定时,球的体积最大。

4、逻辑顺序 总分总

水的语言

1、事理 逻辑 生动

2、拟人

3、流出来时为什么噗噗作响

4、流出来时 水不开时 水被烫时

5、向地上倒,发出清脆的噼啪声的是冷水,发出低沉的波波声的是开水

阅读下面的语段,回答问题

1、C

2、D

3、D

4、比喻一事物由另一事物孕育变化而产生。

5、由于梁桥最常见,拱桥也多见,悬索桥较少见。所以简写人们熟悉常见的,然后详写人们不熟悉、少见的,这也是逐渐加深,使人容易理解。

剑河上的桥

1、C

2、“锈迹斑驳的古老桥身横卧河面。”因为这座桥建在乡野,与大自然相融相谐。

3、A

4、作比较,突出座落在书院中的叹息桥给人以温馨的感觉。

5、D

6、此外还写了水、林、草、花、柳、风、浪七种景物。运用了描写的表达方式。以生动形象的环境描写,烘托了剑河第一桥与大自然相融相谐的特点。

7、照应开头,强调了剑桥的入诗入画,结构完整。

    相关推荐

    《中国石拱桥》课外阅读训练 《桥之美》课时训练 语文课外阅读训练题:《天山美景》 《说“屏”》课外阅读训练 课外阅读训练之《指南》第三部分 课外阅读训练之《指南》第五部分 课外阅读训练之《指南》第一部分 《山市》课外语段阅读训练 《劝学》课外语段阅读训练 《苏州园林》课外阅读训练 初三语文课外阅读训练 课外阅读训练之《指南》第二部分 课外阅读训练之《指南》第四部分 《散步》课外语段阅读训练 《小英雄雨来》课外阅读训练 语文课外阅读训练题:《月夜》 小升初语文课外阅读训练 中学生阅读与训练课外阅读说明文 初三语文课外阅读训练(3) 《诗两首》课外语段阅读训练 初三语文课外阅读训练(2) 语文课外阅读训练题:《等待》 中学生阅读与训练课外阅读议论文 中学生阅读与训练课外阅读记叙文 《女娲造人》课外语段阅读训练 初中语文课外阅读综合训练 《桥之美》阅读测试题 【阅读训练】飞夺泸定桥 《羚羊木雕》课外语段阅读训练 语文课外阅读训练题:《分点心》 语文课外阅读训练题:《铺路工》 语文课外阅读训练题:《登山观景》 初中语文课外阅读综合训练2 语文课外阅读训练题:《乡间绿阴》 语文课外阅读训练题:《厨师宰牛》 高三语文课外阅读专项训练试题 阅读训练 《〈世语新说〉两则》课外语段阅读训练 《月亮上的足迹》课外语段阅读训练 语文课外阅读训练题:《知识的宝库》 《〈世说新语〉两则》课外语段阅读训练 吴冠中《桥之美》原文阅读 《郭沫若诗两首》课外语段阅读训练 高一语文课外阅读专项训练试题 高二语文课外阅读专项训练试题 《皇帝的新装》课外语段阅读题训练 2011年中考语文专项训练:课外阅读 [阅读训练]音乐之伴 七年级语文上册期末课外阅读训练 七年级语文课外阅读专项训练试题 八年级语文课外阅读专项训练试题 【阅读训练】散文阅读 《桥之美》导读 九年级语文课外阅读专项训练试题 《春》阅读训练 六年级语文下册课内外阅读训练题一 九年级语文上册课外古诗词阅读训练 《盲孩子和他的影子》课外语段阅读训练 六年级语文下册课内外阅读训练题二 初中语文课外文言文阅读训练与答案 在美景中快乐的阅读——课外阅读《小露珠》解读 实——追求课外阅读之魂 《春》课内语段阅读训练 丰碑阅读训练 小学四年级语文课外阅读训练题附答案 穷人阅读训练 《桥之美》课后练习答案 中考语文课外古诗词阅读赏析专题训练 小学六年级语文上册课外阅读训练题2016 小升初语文郑板桥阅读训练答案 七年级上册语文课外阅读训练试题(附答案) 八年级上册语文第三章课时训练:《桥之美》 课外拓展阅读 《山市》课内语段阅读训练 课外阅读测试 《跨越百年的美丽》课外阅读材料 七年级上册语文课外阅读训练试题(含答案) 七年级语文阅读训练:美金的价值 《童趣》课内语段阅读训练 《秋天》课内语段阅读训练 《故都的秋》课文阅读训练 现代文阅读训练 《理想》课内语段阅读训练 《散步》课内语段阅读训练 《背影》课内语段阅读训练 依托课内阅读开展课外阅读 中考语文第一轮复习:课外文言文阅读训练5 八年级语文《中国石拱桥》:课内阅读思考训练 2011年中考语文专项复习训练:文言文阅读(课外) 中考语文第一轮复习:课外文言文阅读训练3 【阅读训练】读诗三境界 桥之美说课稿 《桥之美》说课稿 2016—2017学年七年级语文上册期末课外阅读训练 中考语文第一轮复习:课外文言文阅读训练4 初二语文议论文阅读训练:美的断想 语文之友阅读指导与训练(中) 桥之美说课稿 《诗两首》课内语段阅读训练