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《小小的船》教学设计1

小编:

【教学目标】

1、认识9个生字,会写4个生字。认识两个偏旁“舟、门”。

2、正确、流利地朗读课文,并背诵课文。

3、感受晴朗夜空的美丽,激发学生热爱大自然的情感。

【教学准备】多媒体课件、生字卡片等.

【教学过程】

一、创设情境,揭示课题

1、小朋友们,你们观察过夏天的夜晚吗?能说给我们说来听一听吗?

2、出示课件,揭示课题:

你们看,在一个宁静的夜晚,天空中挂着一轮弯月,星星一闪一闪的,多么神奇美妙呀!一个小女孩看到这么美的夜空,好象自己飞到了月亮上,正和星星说话呢。今天,我们就一起学习一首描写夜晚天空的儿歌。(板书《小小的船》,学习生字“船”)

二、初读课文,随文识字

1、自由读课文2遍。要求:把每个字的字音读准。

2、同桌之间相互读课文,画出生字,比比谁的生字字音读得准。

3、出示生字卡片,检查生字读音情况:

⑴小老师带读。

⑵个别读,开火车读,齐读。

4、游戏巩固

⑴“摘星星”(去拼音认读)

⑵认读词语(出示词语卡片)

⑶齐读词语

5、自主识记生字:你能想什么办法记住它们吗?

三、朗读课文,理解积累

1、指名读儿歌,评议,再读。

2、分句读儿歌,指导朗读

⑴男生读一二句:从这两句中,你知道了什么?(理解“小小的船”的含义──指导朗读)在生活中,你还见过哪些弯弯的,小小的事物?

⑵女生读三四句:这两句又告诉了我们什么?小作者觉得自己好象也来到了月亮上,猜一猜她会说些什么?(指导朗读)在生活中,你又知道哪些闪闪的,蓝蓝的事物呢?

3、有感情朗读全诗

小组内练习──男生、女生比赛读──齐读

4、语言积累:我会说

四、指导背诵

师生比赛背诵

五、课中休息

六、指导书写

1、出示范字,学生观察:这两个字写的时候要注意什么?

2、教师示范,学生书空。

3、学生描红,练写,反馈评价。

七、总结拓展

如果你是一名宇宙飞行员,你来到了太空上,你会说写什么?

【板书设计】

7、小小的船

弯弯的月儿

小小的船

闪闪的星星

蓝蓝的天

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