当前位置: 教案教学>教案设计

《西江月 夜行黄沙道中》教材理解

小编:

辛弃疾曾两次罢官,隐居在上饶(今属江西省)的带湖,前后将近二十年。这首词是词人在隐居时期里写的,词牌下原有小题:“夜行黄沙道中”。黄沙,就是黄沙岭,在上饶西部。词中描写农村夏夜的清新景色,抒发词人的闲适心情。

上片写的大约是前半夜的景象:明月初升,山林顿时变得明亮起来,惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉;清风吹拂,把它们的叫声送到夜行人的耳中;田野间弥漫着稻花的香气,水中的青蛙不断地鸣叫;一路上都可以听到出来纳凉的人们在谈论着今年的丰收。词人在夜行中见到、听到这一切,他内心的喜悦是可想而知的。这些描写在艺术上也是很动人的。从一方面看,词人正是用农村夏夜里特有的声音蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声来渲染欢乐的气氛;从另一方面看,这些声音又全都是从夜行人的听觉中反映出来的,他能清晰地听到这一切,反过来又表现了夏夜的寂静。这正是寓静于动的写法,能够引起读者丰富的想像。

下片写的是后半夜的景象:乌云骤起,月光消失,天边只剩下几颗暗淡的星,田野变得昏暗了;当词人走到山前时,雨点飘落下来,他知道骤雨将至,想要找个地方避雨。说来也巧,当他急急忙忙转过溪头时,一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店,依然在社林旁边。不用说,词人这时的心情是何等欣慰呀!

这首词上片写景其实是烘托,下片写避雨才是词人本意所在,也是词的意趣所在。在山野里夜行遇雨而又能找到避雨的地方,这种乐趣不是身历其境的人是不容易体会到的。

    相关推荐

    22《西江月 夜行黄沙道中》 《西江月 夜行黄沙道中》分析 《西江月·夜行黄沙道中》教案1 《西江月 夜行黄沙道中》教学设计 《西江月 夜行黄沙道中》教案之二 《西江月夜行黄沙道中》教学设计 《西江月夜行黄沙道中》教学设计 《西江月 夜行黄沙道中》教案之一 《西江月夜行黄沙道中》教学设计 《西江月 夜行黄沙道中》教学设计 《西江月 夜行黄沙道中》相关知识 《西江月 夜行黄沙道中》说课设计 《西江月 夜行黄沙道中》作者简介 《西江月•夜行黄沙道中》中心思想 西江月夜行黄沙道中-教学及赏析 西江月·夜行黄沙道中教案设计(二) 西江月·夜行黄沙道中教案设计(一) 西江月·夜行黄沙道中教案设计(三) 《西江月 夜行黄沙道中》说课稿之一 西江月 夜行黄沙道中 教案教学设计 西江月 夜行黄沙道中-教案教学设计好 小学语文:《西江月 夜行黄沙道中》课堂实录 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》综合性学习 《西江月夜行黄沙道中》教学设计 教案教学设计 人教版《西江月· 夜行黄沙道中》公开课教学设计 人教版初一语文课文翻译:《西江月·夜行黄沙道中》 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》教学设计 教案教学设计 小学五年级上学期语文同步练习题:《西江月·夜行黄沙道中》 《古朗月行》教材理解 《富饶的西沙群岛》教材理解 《富饶的西沙群岛》教材理解 《富饶的西沙群岛》教材理解 《富饶的西沙群岛》教材理解 《管道》教材理解 《江南》教材理解 《江雪》教材理解 《江雪》教材理解 《江姐》教材理解 《山行》教材理解 《山行》教材理解 《江雪》教材理解 《山行》教材理解 《山行》教材理解 《山行》教材理解 《山行》教材理解 《山行》教材理解 《山行》教材理解 《山行》教材理解 《浪淘沙》教材理解 《浙江潮》教材理解 《黄河象》教材理解 《静夜思》教材理解 《黄河象》教材理解 《静夜思》教材理解 《静夜思》教材理解 《黄山松》教材理解 《黄河象》教材理解 《静夜思》教材理解 《自然之道》教材理解 《自然之道》教材理解 《沙漠玫瑰》教材理解 《西门豹》教材理解 《西门豹》教材理解 《西门豹》教材理解 《西门豹》教材理解 《西门豹》教材理解 《钱溏湖春行》《西江月》《天净沙 秋思》教案设计 《夜书所见》教材理解 《枫桥夜泊》教材理解 《枫桥夜泊》教材理解 《夜莺之歌》教材理解 《枫桥夜泊》教材理解 《枫桥夜泊》教材理解 《枫桥夜泊》教材理解 《枫桥夜泊》教材理解 《枫桥夜泊》教材理解 《黄山奇石》教材理解 《夜雨寄北》教材理解 《黄山奇石》教材理解 《枫桥夜泊》教材理解 《日月明》教材理解 《题西林壁》教材理解 《题西林壁》教材理解 《题西林壁》教材理解 《黄河的主人》教材理解 《黄河大合唱》教材理解 《黄河的主人》教材理解 “拣”字用得好--《富饶的西沙群岛》教材理解 《一夜的工作》教材理解 《一夜的工作》教材理解 《一夜的工作》教材理解 《一夜的工作》教材理解 《海滨仲夏夜》教材理解 《密西西比河风光》教材理解 《一夜的工作》教材理解 《黄河的主人》教材理解 《一夜的工作》教材理解 《月球之谜》教材理解