人教版九年级上册语文第四单元同步检测试题
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人教版语文九年级上册第四单元同步训练
一、积累和运用
1.给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
（1）孜孜（ ）不倦
（2）根深dì_________固
（3）吹毛求疵（ ）
（4）文采zǎo_________饰
（5）矫（ ）枉过正
（6）咬文jiáo_________字
（7）滞（ ）碍
（8）kuāng_________骗
2.找出下列词语中的错别字，并依次改正在横线上。
（1）不知所错 （2）袖首旁观 （3）豁然惯通
（4）休身养性 （5）轻而一举 （6）契而不舍
错别字依次是：________________________
改正的字依次是：________________________
3.下列关于课文的分析不正确的一项是（ ）
A.《事物的正确答案不止一个》一文，从四个图形引出观点，然后层层推进，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求”非常重要及什么是创造性思维和怎样才能具有创造性思维。最后得出结论：“任何人都拥有创造力”。
B.《应有格物致知精神》文题即本文中的论点，“格物”即推究事物的原理。通篇强调了培养实验精神的重要性。
C.《中国人失掉自信力了吗》一文是为批驳有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力的错误观点，鼓舞民族自信心而写的。采用了驳论的论证方式。
D.《谈读书》与《不求甚解》两篇短文，在思想内容上有相似之处，都是谈关于读书问题的，但在写法上，前者主要运用驳论，后者则以立论为主。
4.仿照例句的内容、句式及修辞方法，接着往下写两句，使之构成前后语义一致、句式流畅的一段话。
例句：（书是人生的忠实伴侣），当你痛苦时，书给你抚慰；当你困惑时，书为你解疑；
（1）________________，___________________；
（2）________________，___________________。
5.根据你对文意的理解，将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）
学会做人，学会学习，学会生活，学会生存，这就是我们今天的教育真谛。不会做人，何谈___________；不会学习，何谈___________；不会生活，何谈___________；不会生存，何谈___________。每个人都有一支笔，每个人的人生都需要自己书写，每个人脚下的路都需要自己铺垫。
A.忠孝国家 B.与时俱进
C.人生价值 D.创造生活
6.随着互联网的普及，有人提出新的“读书无用论”。认为“打开互联网，能知天下事，还读什么书？”如果要反驳这个观点，下面四句有关读书的名言，哪两句可以用来做论据？（ ）（ ）
A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
B.书犹药也，善读可以医愚。（刘向）
C.书籍是全世界的营养品。（莎士比亚）
D.读书有三到：心到、眼到、口到。（朱熹）
7.下面一则材料，给你怎样的哲理启迪？请你读完用简洁的语言写出你的理解（不超过30个字）。
清朝乾隆年间，有两个书法家，甲极认真地模仿古人，讲究每一笔每一画都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。乙则正好相反，不仅苦练，还要求每一笔每一划均不同于古人，讲究自然。一天，甲嘲讽乙，“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”乙并不生气，笑着反问道：“也请问仁兄一句：您的字，究竟哪一笔是您自己的？”甲听了，顿时张口结舌。
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_____________________________________
二、阅 读
（一） 阅读下面的文章完成8—12题。
新知识的摇篮———创造力
①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”
②读而不懂不行，既读也懂不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。
③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。
⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(1)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。
⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(2)落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(3)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
8.本文主要运用了________论证和 ________论证的方法，阐明了一个深刻的道理（用自己的语言概括）：________________________________。
9.第6段划线处（1）“站到巨人的肩上”的含义是________________________________。
第7段划线处“落笔无古人”一句的含义是 ________________________________。
10.根据文中划线句（3）的意思在下列各项中选出与其意思相同的一项（ ）
A.书非借不能读也
B.知之为知之，不知为不知
C.尽信书不如无书
D.问渠哪得清如许，为有源头活水来
11.欧阳修写作有成有败，写文成功的关键是 _______________；写诗失败的原因是 _______________。
12.分别用一句话概括亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的事例，使之构成排比。
亚克敦 ______________________________
欧阳修______________________________
爱因斯坦 ______________________________
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（二）阅读《说霸》一文，回答13—17题。
说 霸
①对“霸”字从来没有过好印象。在我的记忆里，“霸”字的字义仅限于指那些蛮横无理、依仗权势压迫人民的人或阶层，诸如霸权、霸道、霸占、霸持、恶霸等等。除此之外，记忆最深的就是那个刚愎自用、有勇无谋、力拔山兮气盖世的楚霸王。因他太爱面子，打了败仗无颜见江东父老，在乌江别姬自刎了。尽管事迹很悲壮，但也没能改变我对“霸”字的看法。
②近年来，“霸”字似乎得以平反昭雪，一些人对“霸”字开始情有独钟。“霸”字不但运用频繁，而且与“霸”字组合的新词常常令人耳目一新，“霸”字几乎渗透到了社会生活的方方面面。在商品交易中，有商家制定不容更改的霸王条款；在生活用品中，有用“霸”字冠名的快餐食品，如面霸、味霸、巨无霸等；在体育娱乐上，超霸、争霸、霸王等各种杯赛此起彼伏，带“霸”字品牌的运动服装也争相上市；在科技领域。以“霸”字命名的电器、游戏机如雨后为笋，声霸、图霸、解霸、毒霸等软件磁盘各领风骚。因笔者对市场一无所知，这些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，但据我所知，全球资产排名第一、真正成就了霸业的，却是一个用“微软”这两个瘦弱的字眼冠名的企业。
③最近，日本丰田汽车公司生产的一款叫“霸道”的新车。惹了麻烦。在该车的广告宣传画面上，“霸道”越野车飞速行驶在公路上，蹲在路旁的两只石狮子，一只伸出右手向“霸道”车敬礼，另一只则低头作揖。配图的广告语写道：“霸道，你不得不尊敬。”许多网友认为，石狮子在我国代表着权力和尊严，这则广告严重伤害了国人感情。我赞成这种看法。一个横行霸道、伤害国人感情的品牌，难免让人反感。
④当然，沾染上霸气的不仅仅是商界，个别从政者也不甘示弱。有的霸权独裁，凌驾于组织之上，听不进别人的意见，喜欢自己说了算。有的霸财独享，中饱私囊，动辄百万、千万。有的飞扬跋扈、欺男霸女，不知廉耻。以“不吹牛不是好干部”为用人标准的原湖北省天门市的“五毒书记”张二江就是个典型。
⑤西方有句谚语：“上帝欲让谁灭亡，必先使其病狂。”这话很有些道理。现实生活中，因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了。看来，无论是做人还是做事，都应孩多一些和气，少一些霸气！
13.本文的中心论点是什么（用文中语句回答）？
_____________________________________
_____________________________________
14.第②段中列举了若干反面的事例和一个正面的例子，说明了什么道理？
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15.第④段中的画线句能去掉吗？为什么？
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16.文中有两个不含“霸”字但具有“霸”字意味的四字词语，它们是________、________。
17.读完本文你有什么感悟体会，请谈谈你的认识（200字）。
三、作 文
18.阅读下面两段材料，然后据此提炼出你的一个观点，以之为论点，写一篇简单议论文（400字左右）。
材料一：这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话
“你每天干什么？”
“放羊。”
“放羊为了什么？”
“挣钱。”
“挣了钱呢？”
“娶媳妇。”
“娶了媳妇呢？”
“生娃。”
“生了娃，让他干什么？”
“放羊。”……
材料二：
据说在美国历史上曾有过这样两个家庭，一个是爱德华家庭，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响。中考学习小组 中考必备！
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参考答案
一、
1.（1）zī（2）蒂（3）cī（4）藻（5）jiǎo（6）嚼（7）zhì（8）诓
2.错别字依次是： 错 首 惯 休 一 契
改正的字依次是： 措 手 贯 修 易 锲
3.D
4.略
5.CBDA
6.BC
7.答案示例：①如果一味拘泥于前人的框架，就不会有自己的天地。②只有开拓创新，才能在日新月异的社会中立于不败之地。③与其抱残守缺，不如另辟蹊径，开拓新的领域，取得新的成就。④敢于挑战权威、传统，才能探索出自己的一条新路。⑤在继承的基础上突破前人的框架，开拓创新，才能取得更辉煌的成就。
（提示：答案不强求一致，只要能扣住继承与创新的关系，或创新的重要性，言之成理，没有语病即可。酌情给分）
二、阅读
（一）
8.举例 对比 学习不只是模仿，更要创新，要培养创造力。
9.借鉴前人知识（经验、成果等）或在学习（吸收、消化）前人的知识（经验、成果）的基础上。
写作时不拘泥于古人，或写作时不受古人的限制，或写作时冲破古人的框框。
10.C
11.敢于创新（大意） 只是模仿，没有创新
12.只读不创造，一事无成。
既模仿又创造，有所成就。
能怀疑且创造，贡献巨大。
（二）
13.无论是做人还是做事，都应该多一些和气，少一些霸气。
14.（大意）成就霸业与“霸”字无关。
15.不能。因为该句是过渡句，在文中起承上启下的作用。
16.刚愎自用 飞扬跋扈
17.略。能扣住文章的主旨，并能说出自己的某些认识，内容健康即可，酌情给分。
18.略
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