孩子，你不是最弱小的——《我不是最弱小的》教后

前几天，女儿所在的幼儿园要求，家长写一写自己在教育孩子方面的心得，一直耿耿于怀，找不到一个合适的切入点。正好，教学这篇课文，让我豁然开朗了。

就从这篇苏霍姆林斯基的文章谈起吧。这篇文章条理清晰，语言浅显，人物对话真实感人，非常适合孩子分角色朗读感悟。首先扫清字词障碍。学生不理解的词语不多主要集中在以下三个上面：野蔷薇，滂沱大雨，大雨如注。理解这几个生词也不难，通过观察课文插图，和联系上下文是可以理解的。接下来，就是通过人物对话进行人物心理的分析了。文中出现的主要人和物虽然有5个之多（爸爸、妈妈、托利亚，萨沙、蔷薇花）但是参与对话的只有两个，妈妈和萨沙。细读这几句对话，我们可以发现，在这里丝毫感觉不到妈妈作为家长，威趾高气扬教训孩子的语气，而是循循善诱，好似润物细无声的春雨，点点浸入我们的心田，感受是如此的深刻。思来想去，真的为这位母亲鼓掌叫好。反思一下自己，面对孩子，在很多的时候，不是爱的过火，就是训斥的过激。弄得孩子无所适从，畏首畏尾，依赖性强，严重缺乏自信。而班级中也不乏这样的孩子，作为老师，心情更是沉重。假如我们不予以重视，不改变自己的教育方法，久而久之，这些孩子长大后很可能形成人格的缺陷。

学完本课，我很感谢萨沙的妈妈，因为她告诉了我们，每个人都要保护比自己弱小的人，保护别人的人才是最强大的人，这种强大来源于他的自信。

孩子，你不是最弱小的！