台湾语文试卷二

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九十三學年度指定科目考試試題

敏督利颱風受災地區考生補救考試

國文考科

－作答注意事項－

考試時間：80 分鐘

作答方式：

˙選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答，修正時應以橡皮擦拭，切勿使用修正液

˙非選擇題用黑色或藍色筆，在「答案卷」上作答

祝考試順利

第壹部分：選擇題(佔67分)

一、單選題(佔40分)

說明：第1題至第20題，每題選出一個最適當的選項，劃記在答案卡之「選擇題答案區」。每題答對得2分，答錯或劃記多於一個選項者倒扣2/3分，倒扣至本大題之實得分數零分為止。未作答者，不給分亦不扣分。

1. 下列各組成語，意義最相近的是：

(A)瓜田李下／近水樓台 (B)鼓盆而歌／彈鋏而歌

(C)桑榆晚景／日薄西山 (D)李代桃僵／桃李不言

2. 下列文句□內最適合填入的詞語是：

甲、臨別的時候，他捧著她的濕濡的臉，捧著呼呼的鼻息，眼淚水與閃動的睫毛，睫毛在他手掌心裡□□像個小飛蟲。(張愛玲〈紅玫瑰與白玫瑰〉)

乙、流蘇沒了主意，砲火卻逐漸猛烈了。鄰近的高射砲成為飛機注意的焦點。飛機蠅蠅地在頂上盤旋，「孜孜孜……」繞了一圈又繞回來，「孜孜……」痛楚地，像牙醫的螺旋電器，直□進靈魂的深處。(張愛玲〈傾城之戀〉)

丙、凌晨五點正我們就出發了。整個墾丁半島都還在睡夢中，連昏昏的大尖山也不例外。天和海渾茫茫而未開。車首燈的強光挖隧道一樣推開夜色，一路□□地向前探去，路邊的反光石□成一條燦燦的金鍊子，那樣醒目地拋過來迎接我們。（余光中〈龍坑有雨〉）

(A)撲動／挫／炯炯／曳 (B)翻滾／敲／悠悠／拉

(C)翱翔／推／迢迢／綴 (D)蠕動／按／隆隆／鑲

3. 下列是一段古文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：

「天下之事，有善有惡，任善人則國安，用惡人則國亂，

(甲)公卿之內，情有愛憎，

(乙)愛憎之間，所宜詳審，

(丙)憎者惟見其惡，愛者惟見其善，

(丁)若愛而知其惡，憎而知其善，

去邪勿疑，任賢勿貳，可以興矣。」 (魏徵〈遺表稿〉)

(A)甲乙丙丁 (B)甲丙乙丁 (C)甲丁乙丙 (D)丁丙甲乙

4. 詩人觀察鳥類的特徵、習性，或引為譬喻，或用以烘托情境。下列文句□□內皆為鳥名，請依文意選出最適合填入的選項：

甲、樂□□之同池，羨比翼之共林。

乙、燕雀豈知□□志，鳳凰終惜羽毛傷。

丙、等是有家歸未得，□□休向耳邊啼。

(A)白鷺／鴻鵠／杜鵑 (B)白鷺／鸚鵡／鷓鴣

(C)鴛鴦／鴻鵠／杜鵑 (D)鴛鴦／鸚鵡／鷓鴣

5. 文學作品中，經常以自然界的景物透露季節的訊息。下列詩句，不是描寫「秋天」的選項是：

(A)採菊東籬下，悠然見南山

(B)海棠開笑靨，楊柳展顰眉

(C)水風輕、蘋花漸老；月露冷、梧葉飄黃

(D)對此白露蒼蒼之候，殊深伊人渺渺之思

6. 下列文句，「蛾眉」一詞為美人之代稱的選項是：

(A)卻嫌脂粉汙顏色，淡掃蛾眉朝至尊

(B)六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死

(C)懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前後鏡，花面交相映

(D)手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉

7. 劉長卿〈長沙過賈誼宅〉：「三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去後，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情弔豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。」主要是在發抒：

(A)懷家之情 (B)旅途之苦 (C)不遇之怨 (D)無常之悲

8. 下列文字是現代人對某篇古代作品的解說，依照解說的內容判斷，這篇作品最可能出自那一部典籍？

神巫似乎也學會了詩人所慣用的那種比喻，說：人人都把艾草掛在腰間，說幽蘭才是不可佩帶的東西─艾草是平俗的香氣，詩人並不以為然。艾草比起幽蘭高貴的氣息、雅致的神韻，當然不可同日而語─平俗的眼睛對於草木尚且分辨不清，又怎能夠評價玉器？他們用糞土塞滿自己的香袋，反而說申椒沒有香氣。

(A)《詩經》 (B)《楚辭》 (C)《左傳》 (D)《禮記》

9. 下列詩句描寫的對象，與李白無關的選項是：

(A)筆落驚風雨，詩成泣鬼神

(B)冠蓋滿京華，斯人獨憔悴

(C)天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙

(D)為人性僻耽佳句，語不驚人死不休

10.閱讀下列文字，推測 中最可能的標題是：

「八十四歲的中央研究院院士何炳棣，昨天在近史所主辦的學術講座中，發表論文〈中國思想史上的一項基本翻案： 〉，考訂孫子應在春秋，老子應在戰國，並參引早期儒家、墨家思想為佐證，重新調整了老子與孫子間的傳承系譜。」

(A)《孫子兵法》辯證思維源於《老子》

(B)《老子》辯證思維源於《孫子兵法》

(C)《老子》辯證思維源於儒、墨兩家

(D)《孫子兵法》辯證思維源於儒、墨兩家

11.下列文句，語言表述合乎邏輯的選項是：

(A)雨後的彩虹，在天際畫出一道優美的圓弧，彷彿長弓之弦

(B)登上玉山峰頂，放眼四眺，層巒疊嶂，一座座山川，壁立千仞

(C)老師們親切盡責，學生們快樂學習，校園中無時無刻洋溢著天真的歡笑

(D)不滿父母師長對他的偏見，他開始奮發向上，自強不息，矢志成為品學兼優的好學生

12.陳經理的兒子滿周歲，公司同仁們禮金封套上的用語，最恰當的選項是：

(A)喬儀 (B)脩儀 (C)彌敬 (D)晬敬

13-14為題組

閱讀下文，回答13-14題：

「鼎」的原始字形有「 」或「 」等，畫的就是古代炊煮器的形狀，所以在「六書」上屬於 (13) 。目前用來形容富貴人家的成語 (14-1) ，「鼎」字便還保有原意；成語「鼎足而三」則反映這種深底鍋是帶腳的，其目的是為了便於在鍋底升火。後來，鼎由食器演變成禮器，貴族們以鼎的數目做為地位的表徵，例如國君身分最隆，故置有九座鼎，「鼎」於是成為國祚的象徵，成語 (14-2) 也就成了「窺伺天下」的同義詞了。

13.文中「 」應填入的是：

(A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)形聲

14.(14-1)與(14-2)的成語依序應是：

(A)鐘鼎山林／革故鼎新 (B)鐘鼎山林／問鼎中原

(C)鐘鳴鼎食／問鼎中原 (D)鐘鳴鼎食／革故鼎新

15-16為題組

閱讀下文，回答15-16題：

「 」家者流，蓋出於史官。歷記成敗、存亡、禍福、古今之道，然後知秉要執本。清虛以自守，卑弱以自持，此君人南面之術也。合於堯之克攘(攘，同讓)，《易》之嗛嗛(嗛，同謙)，一謙而四益，此其所長也。 (《漢書‧藝文志‧諸子略》)

15.文中「 」應填入的是：

(A)儒 (B)道 (C)雜 (D)小說

16.「君人南面之術」的「君」字，其詞性為：

(A)動詞 (B)名詞 (C)形容詞 (D)代名詞

17-18為題組

閱讀下文，回答17-18題：

杯！汝來前。老子今朝，點檢形骸。甚長年抱渴，咽如焦釜；於今喜睡，氣似奔雷。汝說：「劉伶，古今達者，醉後何妨死便埋。」渾如此，歎汝於知己，真少恩哉！ 更憑歌舞為媒。算合作、人間鴆毒猜。況怨無小大，生於所愛；物無美惡，過則為災。與汝成言：「勿留亟退，吾力猶能肆汝杯。」杯再拜，道：「麾之即去，招亦須來。」 (辛棄疾〈沁園春〉)

17.上詞旨在說明：

(A)不肯飲酒 (B)不擅品酒 (C)不願貪酒 (D)不再戒酒

18.根據上詞，下列敘述不正確的選項是：

(A)以譬喻的手法，塑造酒杯的形象

(B)「長年抱渴，咽如焦釜」，採用誇飾的修辭法

(C)全詞雖以作者與酒杯對話成篇，實則作者自導自演

(D)「歎汝於知己，真少恩哉」是埋怨酒杯引誘他繼續喝酒

19-20為題組

閱讀下文，回答19-20題：

一切都是命運

一切都是烟雲

一切都是沒有結局的開始

一切都是稍縱即逝的追尋

一切歡樂都沒有微笑

一切苦難都沒有淚痕

一切語言都是重複

一切交往都是初逢

一切愛情都在心裡

一切往事都在夢中

一切希望都帶著注釋

一切信仰都帶著呻吟

一切爆發都有片刻的寧靜

一切死亡都有冗長的回聲 (北島〈一切〉)

19.「一切希望都帶著注釋」意指：

(A)希望是有條件的 (B)希望是可以達成的

(C)希望是有多種可能的 (D)希望可以帶來更多希望

20.這首詩裡充滿了：

(A)希望 (B)絕望 (C)無奈 (D)苦悶

二、多選題(佔27分)

說明：第21題至第29題，每題各有五個選項，其中至少有一個是正確的。選出正確選項，劃記在答案卡之「選擇題答案區」。每題3分，各選項獨立計分，每答對一個選項，可得0.6分，每答錯一個選項，倒扣0.6分，完全答對得3分，整題未作答者，不給分亦不扣分。在選項外劃記者，一律倒扣0.6分。倒扣至本大題之實得分數零分為止。

21.下列文句「」內的詞語，使用正確的選項是：

(A)電視媒體常利用現場節目「臧否」公眾人物

(B)唯利是圖、缺乏敬業精神的人，為人所「不恥」

(C)他滿懷自信，「睥睨」全場，自以為天下無敵手

(D)做事能夠「鍥而不舍」，成功的機率便可以提高許多

(E)一聽說鄰居有人感染SARS，他便「方寸」大亂，不知如何是好

22.下列各組文句「」內的詞語，意義相同的選項是：

(A)天地「盈虛」，與時消息／消息「盈虛」，終則有始

(B)陟罰臧否，不宜「異同」／元帝好之，欲考其「異同」

(C)令有「緩急」，故物有輕重／一旦有「緩急」，寧足恃乎

(D)趨走不足以逃「利害」／秦之號令賞罰，地形「利害」，天下莫若也

(E)「上下」交征利而國危矣／下以忠事上，上以義接下，故「上下」能相親也

23.語言中常將空間詞用於形容時間，如「年深日淺」一詞，「深」、「淺」原皆用來形容空間，此處則用於形容時間的久暫。下列文句「」內，屬於相同形容方式的選項是：

(A)山月隨客來，主人興不「淺」

(B)相去日已「遠」，衣帶日已緩

(C)銀鉤塵覆年年暗，玉樹泥埋日日「深」

(D)「近」聞犬戎遠遁逃，牧馬不敢侵臨洮

(E)嘗見謂矜誕為夸毗，呼「高」年為富有春秋，皆耳學之過也

24.下列文句「」內的成語，使用正確的選項是：

(A)我隊連克勁敵，尚能「賈其餘勇」，戰力之強，令人咋舌

(B)圖書館的藏書「汗牛充棟」，常人窮其一生也無法全數盡閱

(C)王先生的病情「沉痾頓愈」，一天比一天沉重，令人憂心不已

(D)徜徉在山邊水涯，只聽得溪流琤琤，風竹瑟瑟，有如「天籟之音」

(E)小毛愛傳簡訊，卻為了省時省事，常常「文不加點」，讓人讀得好費力

25.下列詩詞句中，具有思鄉情懷的選項是：

(A)故鄉遙，何日去？家住吳門，久作長安旅

(B)青青河畔草，綿綿思遠道。遠道不可思，宿昔夢見之

(C)建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭

(D)雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生

(E)相見時難別亦難，東風無力百花殘；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾

26.下列詩句，借描寫景物抒發人生體驗的選項是：

(A)絕代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木

(B)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓

(C)橫看成嶺側成峰，遠近高低總不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中

(D)莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村

(E)蘭陵美酒鬱金香，玉椀盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉

27.下列有關古典文學的敘述，正確的選項是：

(A)韓愈的古文運動是針對韻文而起

(B)陶淵明的詩擅長於山水狀貌的摹寫

(C)蘇軾〈赤壁賦〉是一篇不押韻的散文

(D)《水滸傳》、《紅樓夢》都是章回小說

(E)詞曲標示的詞牌曲牌是表示音律調譜，與詩的標題性質不同

28.價值的比較與取捨，是孔子在《論語》中經常關切的課題。下列文句，具有此種意涵的選項是：

(A)有殺身以成仁，無求生以害仁

(B)不得中行而與之，必也狂狷乎

(C)己欲立而立人，己欲達而達人

(D)奢則不孫，儉則固；與其不孫也，寧固

(E)生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也

29.孟子推崇孔子為「聖之時者」，下列《論語》的文句，可用來註解孟子此一看法的選項是：

(A)邦有道，危言危行；邦無道，危行言孫

(B)君子之於天下，無適也，無莫也，義之與比

(C)君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫

(D)不怨天，不尤人，下學而上達。知我者，其天乎

(E)其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至

第貳部分：非選擇題(佔33分)

說明：本部分共兩大題，請依各題指示作答，答案務必寫在「答案卷」上，並標明（一、二）。

一、改寫國字與改錯(佔6分)

甲、 請將下文「」內注音所代表的國字依序寫出：

酷嗜「ㄔㄨㄛˋ」飲咖啡，是我生活中僅有的享受。如果這項嗜好被「ㄅㄛ」「ㄉㄨㄛˊ」的話，我的日子大概會變得乏善可「ㄔㄣˊ」。在醇香的氛圍裡，我慣於「ㄔㄣˊ」思，或者冷眼旁觀，或者「ㄌㄧㄥˊ」聽音樂。喝過咖啡，我的精神為之刷新。(陳芳明〈風中音樂〉)

乙、下列短文共有６個錯別字，請依例題方式，將錯別字挑出並予以更正。

(例題：集思廣義。「義」→「益」。)

我去投入穿流不息的車潮與車陣，變成其中的一員。然後，我就可以看見風景，包括車子所經過的一切髒亂與蕪雜、破屋與漏巷、河岸邊的垃圾或乾涸的河床、那永不完工的挖決或建設、醜怪的雕塑、雍俗的人間寺廟，還有那戴著龐大重量的卡車卻開得那麼飛快而竟然顯得有幾分飄曳。(改寫自羅蘭〈人間小景〉)

二、作文(佔27分)

請以「朋友」為題，寫一篇文章，文長不限。

「朋友」可以是在現實中交往的今人，也可以是在書籍裡神交的古人；可以是你親切豢養的寵物，也可以是任何山川風物、花鳥蟲魚。你可以敘述結交朋友的經驗，也可以論述朋友的意義與價值；敘議兼具，亦無不可。