一个小村庄的故事-教案

文章摘要:本文章的主要内容是关于一个小村庄的故事-教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

一个小村庄的故事-第一课时- 教案

一、谈话开头，引起兴趣

1、当春回大地，到处鸟语花香，桃红柳绿，到处是美不胜收，妙不可言的美景。这时，你们最想去干什么？你说，接下来老师就带你们去一个小村庄看看，板书课题：一个村庄

2、出示课件：美丽的村庄

①你们看，能说说你看到的村庄吗？你说，你来。

②我听出来了，你们都觉得这是个美丽的、迷人的村庄，那么刚才谁说得最好，最美呢？为什么？

③有一位作家看到这么美的地方，也把它描绘下来了，我们想看看吗？

你们看，（出示第1自然段）

二、学习第1自然段

1、自己读吧。

2、谁想读，你读，你读，你读（3生读）。

3、读着读着，这个小村庄给你留下怎样的印象？

是啊，村庄是美丽的，哪些词语你觉得很美？我说。

（一）学习郁郁葱葱

1、能说说怎样的树林是郁郁葱葱的？你来补充，你再说。

2、是啊，树木苍翠茂盛，给你什么感受呀？

3、把你感觉到的读出来？你也有感受了，来，你来。还对哪些词有体会？你说。

（二）学习清澈见底。

1、在这么清澈的河水中你看到了什么？

2、是啊，河水很清很清，水中的东西都能看到，谁来读。还对哪些词有体会？

（三）学习天空湛蓝深远，空气清新甜润。

1、如果你站在这样的村庄里，仰望蔚蓝的天空，吸上一口清新的空气，感觉如何？

2、真美啊，自由读读，把这种感觉读出来。

3、你来读，天空还可以再蓝一点。有点进步。

（四）1、同学们，这些词语这么美，这个村庄这么美，该怎么读，才能把我们带过去呢？请我们班的朗读高手来读，你想推荐谁？

2、你为什么读得那么轻啊？

3、是啊，你在欣赏，我们也一起欣赏。

4、多美啊，同学们想想，还有什么也很美呢？你说，野花五颜六色很美，牛羊膘股体壮，是呀，你来。

5、这个村庄多迷人，多么让人向往，我们一起来把这种美丽告诉所有人，山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。（生读）

6、同学们也陶醉在其中了，你能用一个词语来概括小村庄吗？你说。板书：风景如画。

三、设计悬念，初读故事。

1、这个小村庄是否永远这样美丽，它最后的命远究竟如何？它究竟还有着怎样的一个故事呢？让我们走进课文“一个小村庄的故事”，补充完课题。（板书）一起齐读课题。

2、请同学们边读课文边注意读准生字的字音，边思考在这个小村庄里有着一个怎样的故事。

3、同学们读得真认真，真投入，这些词语会读吗？

①请你当小老师带领大家读。读得真标准。

②再请你来读第一行，你来读第二行，第三行。

③老师这些词语每一行都有一个规律，你们发现了吗？

④是呀，第一行都是写做事的，你能读好吗？试试。

对呀，第二行都是写事物多的，那你就把它读出来吧。

第三行是写洪水凶猛的，你来读。

洪水多么凶犯辑，我们一起把凶猛的洪水声音表现出来。

⑤这么我词语中，哪个词语不明白？

你看，出示图片，这就是犁，它是翻土用的农具。

⑥这几个词语变红了，我们一起来读。

能不能用这几个词语来说说这个故事，你说。说的真好，真有水平。

板书：卷到

4、出示：洪水中的小村庄

你们看，你看到了什么？你说，你再来。

5、课文中哪一自然段写了这幅图，找出来，找到后，大声读出来。

四、学习4、5节

1、谁还想读，你来。

2、这雨跟平时有点不同？不同在哪？

是啊，五天五夜就是白天下，夜晚也下，一口气下了五天五夜。你来读。

这雨才下了一天一夜，你再来。

二天二夜，你再来。

三天三夜，你再来。

同学们，五天五夜啊，120个小时，7200分钟，这是怎样的五天五夜啊，你说（长），读出来。

这是一个让人心惊胆战的五天五夜。你读。

3、你为什么把“才”这里读轻了？

你理解得真好，从这个“才”字你还读懂了什么？你说。

说的真好，相信读得会更好。

雨终于停下来了，本来雨焦下来了，该高兴啊，可是（接读）。

4、同学们你们看，波浪翻滚的洪水像一头猛兽一般。看了刚才的画面，你觉得该怎样读这些句子，先自己试试。

5、你来读，咆哮的洪水，多大啦，还要读出来。

你再来，读到最后的时候，你为什么眉头皱起来了？

是啊，你真会理解。

6、出示：什么都没有了……

最后什么都没有了，到底是什么没有了？

房子没有了。你说，家具没有了。你说，工具没有了，整个村庄都没有了。

用一个词来概括。板书：一无所有。

7、读到这句话的时候，你的心情怎么样？你读。

你的心情呢？你读。

你的心情怎么样？你读。

8、同在你的脑子里最出了什么问题？ 板书：？？？

对啊，为什么小村庄被冲走呢？为什么有了 头以后，小村庄会没了？这些问题，我们下节课来探讨，现在我们先来写几个生字。

五、写字

出示生字：葱、森、郁、湛

1、这4个字你觉得哪个字最难写：葱、湛

2、那看老师来写这二个字：师范写。

3、现在请同学们描一个，写一个。

4、同桌交流交流，定怕好的给“J”，不好的指出来再写一个。

5、这节课我们先上到这里，下课。

板书： 一个村庄的故事

美丽、风景如画 ？？？ 卷走，一无所有

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